“数”与“形”之于小学数学中的价值

数形结合思想是一种重要的数学思想,数形结合就是通过数与形的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法。它既是一个重要的数学思想,又是一种常用的数学方法。数形结合,可将抽象的数学语言与直观的图形相结合,是抽象思维与形象思维结合。有些数量关系,借助于图形的性质,可以使抽象的概念和关系直观化、形象化、简单化;而图形的一些性质,借助于数量的计量和分析,得以严谨化。那么在小学数学教学中如何去挖掘并适时地加以渗透呢?

追寻有效的课堂练习

数学练习是形成和巩固学生数学认知结构的过程,是使学生掌握知识、形成技能、发展能力的重要手段,是培养学生数学能力的基本活动形式.有效的课堂练习是指利用课堂中有限的时间、有限的空间,能圆满完成教学目标而做的课堂练习.如何才能实现课堂练习的有效乃至高效呢？