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关于初中语文基础知识教学方法及策略分析
被引量:
2
1
作者
柴小雄
《新课程》
2016年第5期70-70,共1页
语文基础知识,简单的六个字却包括了太多的内容,字、词、句、修辞、文体常识、文学常识、作者信息、阅读能力、写作能力等等。这些语文基础知识都有不同的特点,有的侧重记忆,需要反复背诵;有的重在练习,文章只有多写多练才能提高;有的...
语文基础知识,简单的六个字却包括了太多的内容,字、词、句、修辞、文体常识、文学常识、作者信息、阅读能力、写作能力等等。这些语文基础知识都有不同的特点,有的侧重记忆,需要反复背诵;有的重在练习,文章只有多写多练才能提高;有的则需要不断地积累,拓展学生的阅读空间。不同的语文基础知识有不同的学习方法,在教学过程中一定要注意区别对待,不能“一刀切”。
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关键词
初中语文
基础知识
教学方法
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职称材料
题名
关于初中语文基础知识教学方法及策略分析
被引量:
2
1
作者
柴小雄
机构
甘肃省武山县刘川九年制学校
出处
《新课程》
2016年第5期70-70,共1页
文摘
语文基础知识,简单的六个字却包括了太多的内容,字、词、句、修辞、文体常识、文学常识、作者信息、阅读能力、写作能力等等。这些语文基础知识都有不同的特点,有的侧重记忆,需要反复背诵;有的重在练习,文章只有多写多练才能提高;有的则需要不断地积累,拓展学生的阅读空间。不同的语文基础知识有不同的学习方法,在教学过程中一定要注意区别对待,不能“一刀切”。
关键词
初中语文
基础知识
教学方法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于初中语文基础知识教学方法及策略分析
柴小雄
《新课程》
2016
2
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