浅析农村中小学教学中信息技术应用的制约因素及应对措施

随着社会经济的发展，特别是2004年农村远程教育工程的推行，在农村中小学教学中已普遍使用信息技术。几年的使用推广，对于改变传统的教学模式，改进教学方法，提高教学质量，具有较大的创新意义。但是，信息技术的应用在农村教学中还存在一些不容忽视的制约因素。本文就此探析其表现，并提出一些相应的建议与思考。

农村薄弱学校建设之浅见

薄弱学校是实施九年制义务教育、全面落实和推进素质教育过程中人们对薄弱小学和薄弱初中的总称。

化工生产中的电气自动化控制系统的运用

近年来,随着我国综合国力的不断增强与壮大,社会经济的高速增长,现代化工在生产过程中对自动化提出了更高的要求。 在整个化工行业中同样注重电气自动化控制系统的运用。通过将自动化控制系统合理的运用在化工生产过程中,大大的增强了整个化工行 业的生产能力。化工企业需要根据自身生产管理的实际需要,将生产作业和电气自动化控制技术进行系统整合。本文在论述电气自动化控 制系统在化工生产中应用重要性的基础上,对电气自动化控制系统在化工生产中的应用进行了深入探析。

强管理 重应用:充分发挥“全面改薄”中教育装备的作用与效益

“全面改薄”是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的具体举措,是党中央、国务院全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件作出的重大决策,是本届政府重大的教育民生工程.为此,我们河津市教育科技局抓住这一重大历史机遇,按照均衡发展九年义务教育的要求,统筹规划,突出重点,遵循勤俭办教育和“缺什么补什么”的原则,依据《山西省义务教育阶段学校办学基本标准》,按照学校规模和教育教学要求配备了必要的设施设备,保障了基本的办学条件。