提高课堂教学效果的几个环节

高等职业技术师范院校是为中专、技校、职业中学培养专业课师资,其培养要求和规格既不同于高等技术院校,也不同于高等师范院校。学校必须全面保证课堂教学、实践教学及师范技能教学等方面的质量和效果。因此,课堂理论教学的时数相对要少,对每节课的要求也就更高,教师必须在提高课堂教学效果上下功夫。本文从如何提高课堂教学效果出发,谈谈必需要抓住的几个环节。

试析我校师资队伍的现状与对策

在办学的三个基本条件(师资、仪器设备、图书资料)中,师资条件至关重要。邓小平同志早在1978年全国教育工作会议上说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”因此,加强师资队伍建设,提高师资素质是一项具有战略意义的重要工作。随着教育改革的深入和经济。

改革高校实验教学工作的探讨

本文针对目前高等学校实验室建设与管理工作中存在的弊端,就改革实验教学体系和实验室管理体制,加强实验技术队伍建设,完善设备经费管理,运用实验工作评估的手段等问题进行初步探讨。

试论独立设置职技师院校发展新路——职技高师教育与高等职业教育协同发展

本文论述了独立设置的职技高师院校协同发展职技高师教育和高等职业教育的必要性、可行性和优越性。对职技高师教育、高等职业教育和普通高等教育的办学特色进行了对比。并探讨了职技高师教育与高等职业教育协同发展的途径。

深化教学改革 办出职技高师特色

改革开放和经济建设的加快发展,特别是社会主义市场经济体制的建立和日臻完善,为高等教育的改革和发展创造了一个难得的机遇,在这种良好的外部环境条件下,如何深化教学改革,已经成为我们学校发展和提高的迫切问题。 一、扩大服务面向,增强办学活力 我校是全省职业技术教育专业课师资的培养基地,近10年来,为全省各地培养了一支数量较大、质量合格的中等职业技术教育的专业课师资队伍,为浙江省的职业技术教育的发展作出了重要贡献。