论高师体育教育专业课程设置及其改革

高师体教专业的主要任务是培养中学体育教师,但高师体教专业目前的培养目标与中学体育的发展需要之间存在着一些问题。通过对中学体育的需要与高师体教专业课程设置的现状分析,明确需要与培养目标之间的关系,探讨解决问题的方法与对策,使高师体教专业能更好地培养出适应中学体育发展,满足中学体育需要的高素质体育人才。

忻州市城区幼儿园体育活动开展情况调查

采用问卷调查等研究方法,对忻州市城区幼儿园体育活动的开展情况进行了调查。结果表明,幼儿体育活动在组织形式、活动内容方面相对滞后,教师的体育观念相对落后,幼儿体育活动的内容有向体育高消费方向发展的倾向,这些都不利于幼儿树立正确的健身观念。幼儿园对幼儿体育开展所需的人力、物力、财力的投入不足,幼儿教师体育理论及技能相对缺乏,是目前制约幼儿体育活动开展的重要因素。

论中国篮球运动后备力量的培养

近几年,受“奥运战略”和“全运金牌战略”影响,忽略了篮球后备力量的培养,中国篮球出现了严重的断层现象,直接导致中国篮球的严重滑坡,在这种情况下打破传统的人才培养模式,建立一套合乎我国国情并且行之有效的篮球后备人才培养体系成了当务之急,势在必行。

体育教育专业球类专修与其他专修学生深度知觉的对比研究

深度知觉涉及三维空间的知觉,不仅能知觉物体的高和宽,而且能知觉物体的距离、深度.由于球类专修学生在平常的学习和训练中需不断地移动和传接球,所以他们的深度知觉能力应该要好于其他专修学生.通过对球类专修与其他专修学生的深度知觉的测量和比较,证实了与其他专修学生相比,球类专修学生确实有较强的深度知觉能力,而且深度知觉的好坏主要取决于双眼的深度知觉能力,因此重视个体深度知觉能力的训练可以有效提高球类教学与训练的效果.

浅析标枪助跑速度与成绩的关系

提高标枪助跑的可控速度是获得理想初速度的关键.良好的加速形式是助跑速度逐渐增大的过程.标枪出手的可控速度应处在助跑速度的最大速度峰值,所以.在标枪运动员的训练过程中,应从提高助跑加速的形式曲线即可控速度方面进行训练,减少助跑速度的损失,这对掷标枪运动成绩有着重要的现实意义.统计分析可为进一步改进技术,指导训练,提供参考依据.

过程性评价在高校篮球技术教学中的应用

作为高校体育专业教学过程的重要环节,技术课程的教学评价不仅是对学生学习成绩与运动技术水平的检验,而且也能从客观上反映出该课程的教学质量与效果。与传统的终结性评价相较,过程性评价更注重学生在学习过程中每个环节的学习表现,学生的点滴进步和不足都将作为重要的评价标准而被纳入评价体系,因此,该评价方式的有效性和说服力更强,其结果也更利于学生学习主动性、积极性的提高。在高校篮球必修课教学中引入过程性评价同样必要,本文就从篮球教学中的基本技术教学层面入手,探讨如何在篮球综合技术能力培养中建立有效的过程性评价体系,以更好地推动教学改革,实现教学目标。

高校体育中的德育渗透研究现状及趋势探析

对20世纪80年代以来高校体育中德育渗透的相关研究成果进行了综合论述,并参考了国外的研究方法与成果,通过对当前研究现状的分析,指出当前研究中出现的一些问题,并提出今后研究的关键问题是实践性研究,即调查高校体育中德育渗透的现状、效果以及相应的问题,为今后有针对性的研究提供事实依据,以便继续探寻高校体育中的更加有效的德育渗透方案,使高校体育中的德育资源能得到更大程度的发挥.

迁移教学法在篮球实践课教学中的运用

教育的时代化要求高校教育的教学模式、方法与内容与时俱进,课改遂成高校教育关注和研究的重点,篮球实践课程的改革也势在必行。适合于篮球教学发展需求及学生学习需求的教学方法的核心是不仅让学生学到技术,还让学生明白其原理及教学方法。在运球、传接球、原地单手肩上投篮、行进间投篮等技术教学中,可以利用知识原理的相似性进行迁移式教学。通过这种原理迁移式教学,学生在学习中用已经掌握的知识技能不断拓展新的知识技能,不再是无所适从的,学习的积极性与主动性自然会提高,在其他技能的学习中也会用这种方式以故求新,学习效果自然高。

高校体育中德育渗透现状调查研究

文章主要以问卷调查的方式对山西省几所高校体育中德育渗透的现状以及效果进行相应的调查,并根据数据统计的结果对相应的问题进行分析,结果表明目前山西省高校体育偏重于其健体功能而忽略了其德育功能,这不但不利于学生的全面发展,同时也不利于体育运动的开展与竞争。教育界对这一普遍现象的关注与研究仍然局限于理论的层面,并没有引起教育实践者的足够重视,没有对实践教育形成太大的影响。

延迟性肌肉酸痛与骨骼肌卫星细胞:骨骼肌损伤的修复

背景:长时间或高强度运动出现的骨骼肌纤维损伤是导致骨骼肌损伤直接原因。目的:文章从修复骨骼肌损伤的客观实际出发,提出骨骼肌损伤后产生的延迟性肌肉酸痛与骨骼肌卫星细胞之间存在某种关系。方法:检索1961年2月至2015年2月中国知网和Pub Med数据库中相关文献资料,中文检索词:延迟性肌肉酸痛;骨骼肌损伤;骨骼肌卫星细胞;调节因子;英文检索词:Delayed Onset Muscle Soreness;Satellite Cells,Skeletal Muscle;Myogenic Regulatory Factors。纳入59篇国内外文献,对骨骼肌损伤伴随的延迟性肌肉疼痛的发生机制做一探讨。结果与结论:骨骼肌微损伤主要涉及肌细胞生物膜、细胞骨架、肌小节、线粒体等超微结构的破坏和细胞代谢功能紊乱,进而导致骨骼肌收缩功能下降,期间常伴有延迟性肌肉酸痛,其中以离心运动对骨骼肌纤维的微细损伤最为显著;延迟性酸痛的骨骼肌特殊微环境一定程度上刺激骨骼肌卫星细胞生长因子的分泌,持续大强度离心运动引发的延迟性肌肉酸痛的发生时序与骨骼肌卫星细胞增殖时序存在一定的相关性。

高校体育文化对师范类学生个性与社会性的影响

通过高校体育文化对学生个性(竞争意识、自信心、注意力、情绪、行为示范能力)与社会性(独立性、自主性、人际交往、社会适应能力、团体精神、合作意识)方面的影响,论证了高校体育文化对学生的培养所起到的教育职能,就如何进一步发展高校体育文化,以便更好地促进师范类大学生个性与社会性的发展提出了相关建议.

表象训练法用于篮球技术教学的实验研究

把表象训练的理论及方法运用在“篮球”教学中,是符合教学巩固性、实效性和现代自控式教学原则的。在高校体育系篮球普修课教学中运用表象训练方法,使学生篮球技术的掌握及合理运用能力提高,教学效果显著。

山西省普通高等院校体育教育专业学生篮球运动损伤状况

目的:调查山西省六所普通高校体育教育专业学生篮球运动损伤的情况,分析损伤发生的相关因素。方法:于2004-05/10随机抽取山西省6所普通高校(山西大学、山西师范大学、太原理工大学、山西师范学院、雁北师范学院、忻州师范学院)体育教育专业2001级、2002级、2003级、2004级本科男生240人作为调查对象。参照体育科研方法中所涉及的有关运动损伤及医务监督问题进行调查问卷设计,问卷内容包括普通高校体育教育专业学生篮球运动损伤的原因、部位、场合、性质、损伤对学习、生活的影响以及对待损伤的态度。并以百分率对主要内容进行统计观察。结果:发放问卷240份,回收有效问卷234份,有效率97.5%,问卷信度为9.78,效度为9.56。①高年级学生的运动损伤率比低年级高②损伤部位主要集中在距小腿关节、指关节、膝关节;距小腿踝关节扭伤约占36.8%,手指关节的戳伤骨折占约35.1%,膝关节的髌骨劳损、半月板损伤约占28.9%,头面部因受到碰撞,引起出血和骨折占10.5%,腰部损伤率较低为3.5%。③课外活动是学生发生运动损伤的重要场合。④忽视准备活动是重要原因之一;身体机能不良,伤病或疲劳的积累将使机体活动能力下降,基本功不扎实,拉、撞、顶等危险动作频出,是导致篮球运动损伤发生的又一重要原因。⑤训练、比赛以及教学中损伤发生的几率较低。⑥损伤发生后大部分学生能以平和的心态对待;但仍有部分学生感到焦急、烦躁;少部分学生怀有侥幸心理,致使损伤积累,身体机能下降。结论:普通高校体育教育专业学生篮球运动损伤,主要发生在课外活动时间,损伤的部位以距小腿关节扭伤、手指的戳伤、膝关节的劳损为主,同时间有面部的损伤和出血,剧烈冲撞引发的骨折虽占极小比例,但学生受到的影响却最大;发生运动损伤的原因往往是多方面因素的结合,准备活动不足、身体机能不良、技战术运用不合理是诱发运动损伤的主要原因。

贫困地区乡村社区体育发展的现状与发展对策

通过对忻州市乡村社区体育发展现状进行的调查研究,着重探讨了乡村社区体育发展现状与不足,提出了忻州市乡村社区体育的发展对策与措施,为农村体育事业的发展提供借鉴和参考。

忻州市城区中小学课外体育锻炼状况的调查与分析

课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育教育目标、实施素质教育的重要途径之一,同时对于弥补体育课教学不足,传承体育文化,掌握体育知识,增强学生体育意识,发展学生体育实战能力起着重要作用。

观十四届男篮世界锦标赛谈CBA如何发展

十四届男篮世界锦标赛上中国队的表现不尽如人意,技术、战术和世界高水平队伍都有一定的差距,笔者通过录像观察,技术统计总结了此次比赛的得失,且给今后CBA如何发展提出了建议。

忻州市城区中学中年女教师健身锻炼的现状调查

课题采用问卷调查法、文献资料法和数理统计等研究方法,对忻州市城区12所中学中年女教师健身锻炼的人口特征、学历结构、在校所担任的职务、月收入、健身锻炼年消费情况、健身锻炼所选择的项目、场所、健身锻炼的意识、认识与态度、健身锻炼的目的与动机等方面进行调查,分析讨论忻州市城区12所中学中年女教师参加健身锻炼过程中普遍存在的问题和困难。

论乒乓球运动员的意识培养

乒乓球意识是乒乓球运动的统帅,是灵魂,乒乓球意识的高与低对乒乓球运动员练得实用技术及临场发挥起决定性作用。所以,在乒乓球队伍建设中,应把乒乓球意识的培养放在一个重要的位置。

高校体育教师在实施素质教育中要解决的问题

从目前实施素质教育的态势看,应试教育向素质教育转轨确实不易,因此,作为体育教师,实施素质教育需解决好以下主要问题:深入认识素质教育、转变教育观念、优化课堂教学和培养学生主体意识。

新视角下篮球运动的哲学思辩

篮球运动从诞生之日起,攻与守的瞬间转换就成为篮球比赛的重要特点,团队协作、时空争夺又是其有别于其它项目的显著特征。随着讯息交流的快捷,篮球运动作为一种全球性社会文化和人文景观进一步在世界范围内迅速发展。商业性与功利性,导致了"黑哨"、兴奋剂、球场暴力的升级;不同风格在世界赛场的张扬,加速了篮球运动的创新与融合;运动损伤的不可预测也给管理者敲响了警钟,凡此种种,贯彻于篮球运动本身。只有正确理解篮球运动的演变规律,树立正确的篮球理论和指导思想,才能推动篮球运动向更高层次发展。