新课标视野下用PDCA复盘小学数学PBL的尝试——以“数学助力平安校园”项目式学习为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出要选择能引发学生思考的教学方式,积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动。结合小学六年级的“最美毕业季”活动,采用PBL的形式开展“数学助力平安校园”项目式学习,把PDCA卓越绩效管理模式循环法运用于PBL项目式学习进行新的复盘和管理,收到了良好效果。