中国标准化人才需求调研及分析

我国标准化人才培养起步较晚,存在基础薄弱、体系不健全、发展方向不明确等问题。为深入了解标准化人才需求的分布及职责,开展需求驱动、目标导向的针对性标准化人才培养,本文运用网络爬虫技术,获取了51job、猎聘网、boss直聘、智通人才网等招聘网站标准化人才需求数据,从岗位分布、岗位职责和职位能力三个方面对数据进行了统计及相关性分析,充分解析了社会及企业对标准化人才的需求特点,为我国高校标准专业建设及人才培养方案制定提供了参考。

标准化人才能力需求调研与分析

标准化发展水平标志着一个国家或者城市的创新力、竞争力和影响力。标准化人才培养是标准化能力提升的基础支撑。目前我国标准化发展较缓慢,标准化人才能力较弱,加强标准化人才培养,提升标准化人才能力迫在眉睫。本文通过对标准化相关工作从业人员的调查,对从业人员分布和工作状况以及从业能力需求分析进行了统计分析。调研结果表明:标准化人才培养过程中应着重培养具有标准化基础知识、标准化工具使用等专业能力,以及解决标准化专业问题能力的优秀人才。结果为高校标准化人才培养提供了直接的参考依据。

工业工程专业实践教学体系分析与改善——以太原科技大学为例

本文对我校工业工程专业实践教学环节中存在的问题进行分析。以提升学生专业技能和素质为目标,将实践教学划分为四个环节。通过结合企业需求设计的实践内容训练,既能培养学生的实践操作能力和创新能力,又能提升学生在就业和今后工作过程中的竞争力。

JIT生产方式中生产柔性化问题研究

在回顾JIT(Just In Time)生产方式和柔性生产方式基本内容的基础上,分析了两种生产方式各自的特点,提出了JIT生产方式中实施生产柔性化的有效措施,最后对弹性作业人数在生产柔性化中的应用进行了探讨。

基于组织吸收能力的外包业务企业创新研究

在外包快速发展过程中,组织吸收能力对中国企业尤为重要。首先,对吸收能力的概念进行了文献回顾和界定,对我国承接外包业务的企业现状作了进一步的分析。在此基础上,提出我国企业如何通过提升自身的对国外先进技术的吸收能力发展自主创新能力,从而增强在国际业务中的竞争力。

演化博弈视角下物流企业与农村物流服务网点策略选择

在乡村振兴的时代大背景下,为优化农村电商物流服务质量,本文以物流企业与农村物流服务网点为研究对象,构建演化博弈模型,分析影响农村物流服务质量的因素。结果表明:农村物流服务网点选择诚信策略的概率与物流企业的监督成本成反比;与罚款金额、物流服务质量的可测量程度成正比。物流企业的监督概率与农村物流服务网点获得的额外收益成正比;与物流服务质量的可测量程度、农村物流服务网点被处以的罚款金额成反比。对于服务质量较高的农村物流网点,绩效报酬率与物流企业监督的概率成反比;对于服务质量较低的农村物流网点,绩效报酬率与监督的概率成正比。当农村物流网点拥有较低的服务质量缺损率时,服务质量缺陷率与监督的概率成反比;拥有较高的服务质量缺损率时,服务质量缺损率与监督的可能性成正比。

笔记本外壳装配线平衡分析与改善

在生产线平衡改善原则的基础上,以某企业笔记本外壳装配线为例,以各工位作业测定的作业时间为依据,并结合该装配线的实际问题进行分析。通过运用工业工程各种手法,采用5W 1H提问技术和ECRS分析原则对瓶颈工位进行作业改善,使得改善后的生产线生产效率提升,生产线运行更加顺畅。

基于人因工程的生产线改善研究

以某汽车配件公司生产线改善为例,运用人因工程原理,从人机匹配、人机关系、人机功能分配、人机环境4个方面出发,讨论了对生产线中由人—机—环境组成的人机系统进行的改善。

科技中介机构的发展趋向问题

改革开放以来,我国科技中介机构迅速发展,在科技成果转化方面发挥着日益重要的作用。但是科技中介机构的作用仍然未能有效发挥,综合服务能力还显不足。在未来一段时期,我国科技中介机构发展的重点将转变为为科技创新活动提供重要的支撑性服务,有效降低创新创业风险,加速科技成果产业化进程,提升全社会科技创新能力。

基于“专业+”的标准化专业人才培养模式研究——以山西高校标准化专业建设为例

山西是国家标准化综合改革试点省份之一,但就目前情况看,山西乃至全国标准化专业人才供给不足。文章通过综述国内外相关文献,对已设有标准化专业的高等学校调研学习,与国家标准化委员会等政府主管部门、研究院所、企业高层管理者访谈等,运用SWOT分析方法,借鉴国内外标准化人才培养的经验,提出了近期基于"专业+"的高校标准化人才培养模式,最终要形成多层次、立体化、全民性的山西省标准化人才培养体系。

适应社会需求,提高IE人才实践创新能力的因素分析

工业工程的专业特点决定其实践环节教学需要紧密结合生产实践,注重培养学生的科研及实践动手能力。本文通过构建各实践环节的培养实践能力的SD模型,分析学生创新能力培养影响因素及研究如何提高学生实践创新能力。