研究中职护理教学中案例教学法的有效运用

近年来,国家提出要求职业院校加强培养社会应用型人才,但是在中等职业卫生院校中许多教师依旧采用传统教学模式,使学生掌握理论知识的效果不理想,学生不能有效地将实践与理论相结合。为了响应国家对职业人才素养培育的号召,案例教学作为一种化抽象为具体教学手段,不再局限于课本上的内容,是通过模拟或重现案例场景出发,这种教学方法对于学生全面掌握理论知识起到了重要作用。介绍了案例教学的妙处所在,分析在中职护理教学当中融入案例教学法,根据实际情况做出相应的总结,给中职护理教学提供一定的参考价值和借鉴意义。

复方多黏菌素B软膏和太宁栓用于痔手术后换药的疗效观察

为观察复方多黏菌素B软膏（孚诺）加复方角菜酸酯栓（太宁栓）用于痔手术后换药的临床疗效，将2014年6月至2016年6月，山东大学齐鲁医院青岛院区肛肠科收治的200例痔术后患者，随机分为治疗组和对照组，每组各100例。治疗组换药时常规清创消毒后，以复方多黏菌素B软膏（孚诺）创面涂抹加复方角菜酸酯栓（太宁栓）纳肛，予以凡士林纱条引流。对照组常规清创消毒后予以凡士林纱条引流。结果显示，治疗组的疼痛及水肿程度较对照组低（P〈0．05），治疗组创面愈合时间（28．15±4．02）d，短于对照组（33．53±4．17）d，差异有统计学意义（P〈0．05）。结果表明，应用复方多黏菌素B软膏（孚诺）创面涂抹加复方角菜酸酯栓（太宁栓）纳肛，于痔术后换药临床效果明显，可以减轻创面疼痛，水肿，促进创口愈合。

TST加外痔小切口手术与传统外剥内扎术治疗环状混合痔的疗效比较

为比较环状脱垂性混合痔行TST加外痔小切口手术与传统外剥内扎术的疗效，将环状脱垂性混合痔患者200例随机分为观察组和对照组，每组100例。观察组采用TST加外痔小切口手术治疗，对照组采用传统外剥内扎术治疗，观察2组在疼痛评分，术后恢复时间，术后并发症等情况。结果显示，TST加外痔小切口手术在疼痛评分、术后恢复时间、并发症方面具有明显优越性。结果表明，TST加外痔小切口手术相比混合痔传统外剥内扎术疗效明显。

浅析未成年犯罪预防新路径

随着经济的飞速发展和社会变化,伴随着区域发展的不平衡,未成年人犯罪案件时有发生。以广州市海珠区为例,2017年至2019年,该院受理审查起诉未成年人犯罪案件137件172人。笔者以上述时段案件的社会调查报告为依托,结合未检职能,构建出符合海珠区情的未成年人犯罪预防制度,旨在通过完善各项综合治理措施,服务海珠区中心工作。

性侵案件未成年被害人综合保护的实现路径——以“一站式”保护为切入点

为未成年人提供良好的成长环境是全社会的责任。近年来,性侵未成年人犯罪处于高发多发态势,也成为未成年人保护工作的重点难点。由于相关工作起步晚、头绪多,相对滞后,亟需健全性侵案件未成年被害人保护机制。笔者试结合办案实践,剖析当前性侵案件未成年被害人保护工作中存在的问题,并以'一站式'保护为切入点,探索合力保护的路径。

α-糜蛋白酶用于肛周感染性汗腺炎术后冲洗疗效观察

为观察α-糜蛋白酶用于肛周感染性汗腺炎术后冲洗的疗效,将60例肛周感染性汗腺炎患者随机分为治疗组和对照组,各30例。治疗组应用α-糜蛋白酶溶液冲洗后清创消毒,对照组常规清创消毒。观察2组疼痛程度,水肿情况及创面愈合时间。结果显示,治疗组疼痛和水肿程度均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),治疗组创面愈合时间为(33.30±2.17)d,短于对照组(41.53±2.96)d,差异有统计学意义(P<0.05)。结果表明,肛周感染性汗腺炎术后应用α-糜蛋白酶溶液冲洗,可减轻创面水肿和疼痛,促进创口愈合,临床效果良好。