家属参与性延续护理对糖尿病视网膜病变患者玻璃体切割术后治疗依从性及并发症的影响

目的探讨家属参与性延续护理对糖尿病视网膜病变患者玻璃体切割术后治疗依从性及并发症的影响。方法选择2018年1~12月于新乡医学院第三附属医院行玻璃体切割术糖尿病视网膜病变患者84例为研究对象,按照入院顺序随机分为观察组和对照组,每组42例。对照组患者给予常规的延续护理,观察组患者在对照组基础上实施家属参与性延续护理。使用微量血糖计测患者血糖水平,医生观察评定法与患者自我报告法评估患者治疗依从性;采用中文版低视力者生活质量量表(CLVQOL)评估患者生活质量,采用自行设计的满意度调查表对患者或其家属进行护理工作满意度调查。比较2组患者护理干预前后血糖水平、治疗依从性、生活质量、护理满意度及术后并发症。结果护理干预前,2组患者血糖水平、CLVQOL评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。2组患者护理干预后血糖水平均低于干预前,CLVQOL评分均高于干预前(P<0.05);护理干预后,观察组患者血糖水平低于对照组,CLVQOL评分高于对照组(P<0.05)。护理干预后,对照组患者生活质量优14例,良18例,差10例,生活质量优良率为76.19%(32/42);观察组患者生活质量优22例,良17例,差3例,生活质量优良率为92.86%(39/42)。观察组患者的生活质量优良率高于对照组(χ^2=4.459,P<0.05)。护理干预后,观察组患者的自我血糖监测、自我眼部护理、准时服药和定期入院复查的治疗依从性评分高于对照组(P<0.05)。对照组患者治疗依从性优15例,良16例,差11例,依从性优良率为73.81%(31/42);观察组患者治疗依从性优24例,良16例,差2例,依从性优良率为95.24%(40/42)。观察组患者治疗依从性优良率高于对照组(χ^2=7.372,P<0.05)。对照组对护理工作非常满意23例,满意9例,不满意10例,总满意率为76.19%(32/42);观察组对护理工作非常满意36例,满意5例,不满意1例,总满意率为97.62%(41/42)。观察组患者总满意率高于对照组(χ^2=8.473,P<0.05)。对照组患者发生眼底出血5例,视网膜脱落1例,虹膜红变1例,并发症发生率为16.67%(7/42);观察组患者发生眼底出血1例,并发症发生率为2.38%(1/42);观察组患者并发症发生率低于对照组(χ^2=4.974,P<0.05)。结论家属参与性延续护理可改善糖尿病视网膜病变患者的血糖控制效果和治疗依从性,降低术后并发症,提高护理满意度,有效改善患者的生活质量。

整体护理在眼科手术患者中的应用

目的探讨整体护理在眼科手术患者中的应用效果。方法将新乡医学院第三附属医院收治的172例眼科手术患者随机分成两组,对照组86例给予常规护理,实验组86例实施整体护理,对两组的护理效果进行比较。结果实验组的平均住院时间、临床治愈率、并发症率和患者的满意度分别为(10.5±1.5)d、97.7%(84/86)、1.2%(1/86)、98.8%(85/86),对照组的平均住院时间、临床治愈率、并发症率和患者的满意度分别为(17.5±3.5)d、88.4%(76/86)、11.6%(10/86)、89.5%(77/86),实验组明显优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论整体护理有助于眼科手术的正常开展,可以明显提高手术的疗效和患者的满意度,减少手术并发症。

预见性护理对糖尿病视网膜病变术后患者心理状态和治疗依从性的影响

目的探讨预见性护理对糖尿病视网膜病变术后患者心理状态和治疗依从性的影响。方法将我院2018年6月—2019年6月收治的76例糖尿病视网膜病变手术患者随机分成两组,对照组38例给予常规护理,观察组38例在常规护理基础上实施预见性护理,对比两组干预前后的心理状态、治疗依从性、生活质量、眼底并发症情况及护理满意度。结果两组患者护理干预前的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分和中文版低视力者生活质量量表(CLVQOL)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。护理干预后,观察组患者的SAS评分、SDS评分低于对照组(P<0.001),CLVQOL评分高于对照组(P<0.001);观察组的治疗依从率、护理满意度均高于对照组(P<0.05),而术后眼底并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论预见性护理可改善糖尿病视网膜病变患者的心理状态和治疗依从性,降低术后眼底并发症,提高对护理满意度,进而有效改善生活质量。

翻转课堂联合TBL教学模式在耳鼻喉科护理教学中的应用及可行性研究

目的:探讨翻转课堂联合以团队为基础的学习(TBL)教学模式在耳鼻喉科护理教学中的应用效果及可行性。方法:选取2016级本科护理专业学生120名,随机分为为实验组(60名)和对照组(60名),对照组采用传统的教学方法,实验组采用翻转课堂联合TBL教学方式。根据两组学生的测试成绩及问卷调查结果,评估教学效果。结果:实验组的理论成绩、技能考核成绩和护理核心胜任力均明显优于对照组(P<0.05)。同学们对翻转课堂联合TBL教学模式的认可度明显高于传统的教学方法(P<0.05)。结论:翻转课堂联合TBL教学模式可明显提高耳鼻喉科护理教学的效果,极大地增强了护生的综合素质,有利于护生的长远发展。

个性化护理策略在五官科手术患者中的应用效果

目的探讨个性化护理在五官科手术患者中的应用效果。方法选择2018年6月—2019年6月在本院五官科收治的160例手术患者作为研究对象,按照随机数表法分为观察组和对照组两组,每组各80例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上实施个性化护理。比较两组患者的焦虑评分、饮食知识掌握度、发病控制、手术康复情况、并发症发生率以及对护理工作的满意度。结果实施个性化护理后,观察组患者的焦虑评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的饮食知识掌握度、发病控制以及手术康复情况均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的护理总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施个性化护理模式,有助于进一步缓解五官科围手术期患者的焦虑状态,减少并发症发生率,提高患者的知识水平和对护理工作的满意度,进而促进患者早日康复。

分阶段目标教学法在护生临床带教中的应用

目的探讨分阶段目标教学法在护生临床带教中的应用效果。方法将50名护生随机分成两组,对照组25人采用传统的教学方法,实验组25人采用分阶段目标教学法。带教结束时,对两组护生的学习效果、护生对带教工作满意度进行评价。结果实验组的理论成绩、技能考核成绩和对带教工作满意度均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论分阶段目标教学法可明显提高护生的实习效果,提升带教质量,值得大力推广。

健康教育在青光眼患者围术期中的运用

目的探讨健康教育在青光眼患者围术期中的运用。方法将2009年1月～2010年5月收治的116例青光眼手术患者随机分成2组,每组各58例。对照组采用常规护理,实验组在此基础上对患者术前、术后进行健康教育,直至出院。结果经过健康教育干预后,实验组对疾病相关知识的掌握情况明显优于对照组,对护理工作满意度也明显优于对照组,2组相比有显著性差异(P<0.05)。结论加强对青光眼患者围术期的健康教育,能提高患者对相关知识的掌握和自我护理能力,促进疾病的康复,明显提高患者的生活质量和满意度。

青光眼患者围手术期心理干预的疗效分析

青光眼是当前主要致盲性眼病之一,多见于老年人,其发病率随着年龄增长而不断升高。目前,青光眼的发病机制尚不完全清楚,但人们认为其发病、转归及预后与患者的心理因素密切相关[1]。为此,对青光眼患者进行心理干预是十分必要的。

个体化健康护理在耳鼻喉科手术患者中的应用效果观察

目的探讨个体化健康护理在耳鼻喉科手术患者中的应用效果。方法选取我院2013年12月-2015年3月收治的92例耳鼻喉科手术患者随机分成观察组和对照组,各46例,对照组给予常规的护理措施,观察组在对照组护理基础上实施个体化健康护理,并对两组的应用效果进行评价。结果接受个体化健康护理后,观察组的手术焦虑状态明显减轻,优于对照组;观察组对护理工作的满意度也明显高于对照组。结论个体化健康护理模式能有效缓解耳鼻喉科围手术期患者的焦虑状态,提高护理满意度,值得临床推广应用。

人性化护理在眼科病房中的应用体会

目的探讨人性化护理在眼科病房中的应用。方法对265例眼科疾病患者进行人性化护理,采用调查表对每位出院患者进行护理工作满意度问卷调查。结果人性化护理可以明显提高患者对护理工作满意度。结论人性化护理有助于患者的康复,明显提高了护理质量及患者的满意度,促进护患关系和谐。

老年白内障并青光眼患者术后的临床护理分析

目的 探讨老年白内障并青光眼患者术后临床护理措施及效果.方法 本研究选取本院眼科2013年1月～2013年6月之间收治的60例老年白内障并青光眼患者为研究对象,随机将其分为实验组和对照组,两组患者均行常规治疗和护理,实验组同时接受系统护理干预,对比两组患者临床护理效果.结果 实验组患者术后视力情况和并发症发生率均显著优于对照组（P＜0.05）.结论 本次医学研究结果表明,老年白内障并青光眼患者在手术治疗的基础上,接受系统的临床护理,能够显著改善患者的视力水平,降低并发症发生率.

玻璃体切割术手术配合体会

目的探讨玻璃体切割术的手术配合经验。方法对笔者所在医院2008年12月-2010年12月实施玻璃体切割手术的80例患者的临床资料进行回顾性分析。结果本组80例手术患者通过正确的手术方法和有效的手术配合,均顺利完成手术,患者生命体征稳定,无一例出现感染及并发症。结论做好充分的术前准备,密切术中配合,尤其是玻璃体切割机的准确使用,加强术后处理和指导,是保证手术成功的关键。

经腺样体与扁桃体联合切除术治疗儿童鼾症的效果观察

目的探析经腺样体与扁桃体联合切除术治疗儿童鼾症的效果。方法选取46例儿童鼾症患者为研究对象,依照治疗方法分为两组各23例。对照组予以扁桃体摘除联合腺样体刮除术,观察组予以腺样体与扁桃体联合切除术,评价两组疗效。结果观察组的治疗有效率明显高于对照组(P<0.05);对照组患者的手术出血量和手术时间及住院时间均高于观察组(P<0.05)。结论采用腺样体与扁桃体联合切除术治疗鼾症患儿,可有效提高治疗有效率,且安全性高,值得推广。

玻璃体切割联合硅油填充术后并发症的观察及护理

视网膜脱离为眼科常见疾病。玻璃体切割联合硅油填充术是目前最有效的治疗方法。由于手术时间长、眼内操作多、器械使用多、患者全身及局部抵抗力差等多种原因,术后易引起多种并发症。本文对术后并发症的观察及护理作了较为全面的讲述,具有较强的临床实用性。

浅谈提高护生非技术能力的带教体会

临床带教是护生教育的最后阶段,是护生理论与实践相结合的重要时期,也是培养护生独立工作能力的重要环节。普通医学院校往往只注重护生技术方面的教育,重视她们的专业技术水平,而对其非技术性方面往往是欠缺的。本文从几个方面进行分析护生非技术方面的培养重要性,采用多种形式的教学手段和方法,让护生在临床实习中做到全面性的发展,从而实现了护生培养的知识、能力、素质的和谐统一。

化脓性脑膜炎的病原菌分布与药敏试验分析

目的：分析化脓性脑膜炎（PM ）患儿感染病原菌分布及耐药率，为临床合理应用抗菌药物提供依据。方法选取2012年1月－2014年2月141例PM患儿根据发病年龄分为4组，＜1月龄的患儿32例（新生儿组）、1～12月龄的患儿45例（婴儿组）、1～6岁的患儿30例（幼儿组）、＞6岁的患儿34例（儿童组），采集4组患儿脑脊液行细菌培养，采用A PI系统鉴定病原菌，采用K‐B法行药敏试验，比较4组病原菌分布及药敏试验结果。结果新生儿组、婴儿组、幼儿组、儿童组检出革兰阳性球菌分别占40．63％、66．67％、83．33％、85．29％，多为耐甲氧西林菌株，检出革兰阴性杆菌分别占59．38％、33．33％、16．67％、14．71％；革兰阳性球菌对万古霉素的敏感率为100．00％，革兰阴性杆菌对亚胺培南的敏感率为100．00％。结论不同年龄PM 患儿感染病原菌不同，临床应根据患儿发病年龄选择不同的抗菌药物，提高治疗的针对性。

舒适护理在小儿斜视手术中的运用效果观察

目的探讨舒适护理在小儿斜视手术中的效果及体会。方法选择2011年3月—2012年3月手术治疗的小儿斜视患儿180例,随机分成实验组95例和对照组85例。对照组实施传统的常规护理,实验组在此基础上对采用舒适护理,直至出院。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P﹤0.05为差异有统计学意义。结果干预后焦虑自评量表评分实验组(30.27±3.89)分,对照组(38.94±5.13)分,两组比较差异有统计学意义(t=4.23,P﹤0.05)。实验组对护理工作的满意度为98.9%,对照组为89.4%,两组比较差异有统计学意义(χ2=6.063,P﹤0.05)。结论应用舒适护理能降低小儿斜视手术患者的焦虑程度,进一步提高手术疗效,为手术创造良好的氛围,有效提高患者及其家属的满意度,促进护患关系和谐。