单元整合教学研究——以人教版五年级下册第七单元“作家笔下的人”为例

一、单元教材解析 人教版小学五年级下册第七单元围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了三篇课文，其中一篇讲读课文南三个片段组成。这三篇课文中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。作家在刻画人物时采取不同的手法，从不同侧面向我们展示了描写人物的一些基本方法。

美国红辣椒提纯复壮技术要点

文章就辣椒提纯复壮的方法及其技术要点进行总结陈述,以供参考。

我的习作评改三大招

关于作文评语，叶圣陶先生说过：“我当过教师，改过的学生作文不计其数，得个深切的体会：徒劳无功。”我想，叶老所说的“徒劳无功”，并非真的说习作评改毫无所得，而应该是指老师们辛苦付出的期望值与学生作文能力的实际提高存在一定的差距。老师的评语洋洋洒洒一大串，从内容到思想，从写作技巧到语言运用，甚至细微至标点的正确使用，方方面面，事无巨细。可是这种缺乏学生主动参与的评改模式，学生中能真正领会老师“精神”的，根据评语主动修改的，从评语中真正受益的却寥寥无几。

略读运用课教学设计与反思——人教版五年级下册第七单元整体教学

【教材分析】 小学语文教材按单元形式编排，五年级下册教材继续以专题组织单元。第七单元围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了三篇课文。

金昌市金川区草产业发展的现状及对策

草产业是一个新型的朝阳产业,发展草产业对改善生态环境、调节区域气候具有显著作用,对调整优化农业产业结构、增加农民收入、发展地方经济也具有重大现实意义,农区草产业的发展已成为农业结构调整的重要组成部分和推动农村经济可持续发展与增加农民收入的新的经济增长点。近年来,将草产业确定为金川区的一个主导产业大力培育,加速发展,无疑是正确的选择。通过金川区农业结构调整的进一步深入和广大科技干部、