高中数学课堂教学创新策略

新课改理念强调学生在教学课堂学习中的主体地位，关注学生学得如何。教学有效性的精髓在于教学活动效果的最优化。因此，高中数学教师在教学策略运用上，要抓住教学活动中主体对象——学生。教师教学的有效性表现在能否调动全体学生的学习主动性，促进学生对所学知识的有效构造；学生学习的有效性表现在能否积极主动地参与体验学习全程，获得能力和素质的提高。

杭州市某区2182名中小学教师主要健康问题分析

目的了解杭州市中小学教师人群的主要健康问题,为促进中小学教师健康状态提供参考。方法对2 182名杭州市中小学教师的健康检查数据结果进行分析,找出存在的主要健康问题。结果2 181名杭州市中小学教师主要的健康问题包括眼科疾患(46.6%)、体质量指数异常(41.8%)、血压异常(32.4%)、脂肪肝(13.7%)、高尿酸(13.2%)、血脂异常(9.5%)、慢性咽炎(5.0%)。男性教师在血脂异常、高尿酸、高血糖、血压异常、体质量指数异常检出率均高于女性(P<0.05),而尿酸异常检出率低于女性教师(P<0.05);40周岁以上教师血脂、尿酸、血糖、血压、体值量指数异常检出率高于40周岁以下教师(P<0.05)。结论杭州市中小学教师健康问题突出,不同性别和年龄组健康问题存在差异。