语言与文化融合:用英语讲述中国故事的新途径

语言与文化融合是推动文化多样性的关键。如何利用英语讲述中国故事,提升中国文化软实力,促进全球文化交流,是当前重要课题。文章旨在分析并探讨利用英语有效展现中国文化魅力和内涵的策略,以跨越语言障碍,精准传递中国故事的文化精髓,为中外文化的深度交流与互鉴搭建桥梁。

大学英语听力课堂教学中“预测”学习策略的培养

20世纪70年代和80年代早期,交际语言教学法(communicative language teaching)的产生,使学生通过交际来学习,提升了听力的做用。本文在介绍学习策略以及预测策略的研究概况基础之上,分析了预测策略在英语听力理解中的重要作用。并从播放听力材料之前(pre-listening)、播放听力材料时(while-listening)和播放听力材料之后(post-listening)三个阶段出发探索出一些培养预测策略的途径。最后设计出培养学生预测学习策略的活动。在听力教学中引导学生使用策略学习可以提高听力速度和准确性。

高职全英语授课改革的对策探讨

文章概述了在高职英语教学中采取全英语授课的现状,分析了全英语授课的利弊,探讨在高职英语教学中全英语授课改革的对策:全英语授课,应该根据不同的课型要求来决定;重视英语教师的培训与进修;实现全英语教学的必要条件一是班级人数的小额化;在英语教学中要重视母语的积极作用。