《云霓》:文画相通,以画赏文——兼谈丰子恺散文的教学切入点

欣赏丰子恺的散文,应该抓住他作为一个著名漫画家和散文家的身份,借用苏轼＂味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗＂之评述,从其漫画特色切入来欣赏其散文。

高考文言文断句题型解题的有效策略

首先，不要担心读不懂。应该说不懂语句的意思是很正常的，因为当你真的读懂了，断句你也就不成问题了。做题的时候，通常容易犯的毛病就是一边看一边往上标，看完即标完，但是回头检查时又觉得有很多不妥之处，却已无法改正。你可以做的是通读材料，画出关键词（通常会反复出现），能大略知道句子的主题是什么。例如语句“刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也”，你只要能够知道句子是关于“鼻”“目”大小的问题就可以了。

荀子是从什么角度来“劝学”的

教参（苏教版）专题内容解析部分，对《劝学》是这么阐述的：本文第一段第一句是全文的中心论点。接着围绕这个中心论点从三个不同角度进行论述。第1段从学习的意义论述“学不可以已”。第2段从学习的作用来论述“学不可以已”。第3段从学习方法和态度的角度来论述“学不可以已”。

因果思维:议论文写作的高地

对思辨能力的考查是高考写作的要求，然而在实际的写作中，很多学生在提出观点之后，只会堆砌材料或者泛泛而谈不知所云，却不知道如何论证。指导学生运用因果思维，可以帮助学生在得出论证理由之后按照一定的顺序递进展开，从而使文章的论证不仅有条理，而且更深刻。