一种通用检测设备的研究实现

文中阐述了一种新的检测设备的设计实现方案,该方案基于USB总线协议和FPGA可编程设计理念,采用模块化设计的思想,在系统可靠性,易用性,通用性和可移植性方面做了大量的研究尝试,系统可通过参数的在线配置满足不同应用场合的测试需求。该设计方案已通过实际工程测试,产生了良好经济效益。

基于LabVIEW的自动化测试平台的设计

介绍了由LabVIEW软件和程控仪器构成的自动化测试平台,使用PC与程控仪器串行通信,实现信号的自动化测试以及实时数据分析和图形显示。详细介绍了该测试平台的设计开发和应用方法,最后给出一个电子电路特性测试的实例。

基于MEMS测姿器件的天线自跟踪设计

本文针对解决气象火箭探测中定向天线跟踪问题,设计基于MEMS测姿器件的天线控制器。主控计算机根据预先设定的火箭运行轨迹,通过MEMS测姿器件实时测定天线方位和俯仰的二维位置,与预先轨道的数据比对,得到二维位置差,将位置差转换成控制命令通过异步串口发送给单片机,单片机通过电磁继电器驱动云台电机的运转,动态实时补偿天线指向预定的方位和俯仰,从而实现对目标的精确跟踪。

创新人才培养模式的探索与实践

总结了北京信息科技大学国家级电子信息与控制实验教学示范中心从2001年至2013年的建设经验,在此基础上针对创新人才培养模式进行了有一定实践意义的探索,并提炼出了中心的实践教学理念,在实际的培养人才的过程中采用了多种实践教学手段,强化了学生的知识综合应用能力和创新能力的培养,总结了建立综合性实践教学环境对培养创新人才的作用。

培养创新潜能的《电路分析》课程改革

通过对《电路分析》的课程地位、高等教育及我校人才培养目标的分析,本项目的中心任务是"强化电路基础教学%增进学生科研潜质",以"夯实基础"为抓手,以"培养和挖掘创新潜质"为手段,制定合理的培养目标、探讨新的教学思路、对教学方法加以改进,获得了良好的效果。

数字电子技术实验教学改革探索

数字电子技术实验教学在培养学生创新能力方面起着非常重要的作用。介绍了我校在进行数字电子技术实验教学改革方面的一些举措,在教学内容、教学方法、教学模式等方面进行改革,取得了较好的教学效果。

“数字电路与逻辑设计”课程的教学探索与实践

结合"数字电路与逻辑设计"课程的实际教学情况,从面向工程实际、优化教学内容、深化教学手段等方面阐述了教学实践中的体会,提出课堂教学、实验教学、网络教学相辅相成的教学方案,并在教学实践中进行了探索。

基于GPS信息的天线自跟踪设计

本文针对解决气象火箭探测中定向天线跟踪问题,设计基于单片机的天线控制器,主控计算机根据接收的GPS定位信息,利用本地位置信息,计算出天线方位和仰角,并转换成控制命令通过异步串口发送给单片机,单片机通过电磁继电器驱动云台电机的运转,使天线指向计算的方位和俯仰,从而实现对目标的精确跟踪。

LED灯调光系统设计

本文设计的LED灯自动调光系统以TI公司的MPS430单片机作为控制器的主控芯片,结合光敏电阻以及人体红外热释电传感器HC-SR501,来检测环境外界光强和人体活动。采用了单片机的PWM控制方式实现LED灯亮度的调节设计,在硬件系统的基础上,再配上相应的软件,经过调试,验证了方案的正确性。该LED灯自动调光系统具备实用意义。