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班级管理的基本原则
被引量:
1
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作者
柴淑芬
《职业技术教育》
北大核心
1998年第17期50-50,共1页
关键词
班主任
班级管理
基本原则
青年学生
批评
教育学生
了解学生
理解
老师
尊重学生
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职称材料
谈职业中专班级管理
2
作者
柴淑芬
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期141-141,共1页
职业教育承载着为社会培养直接创造价值的高素质劳动力和专门人才的重任,是国民教育体系的重要组成部分。职业教育既要为社会培养人,又要使接受教育的人成才。在这一过程中班主任的作用至关重要。对于职业学校来说,班级同样也是学校进...
职业教育承载着为社会培养直接创造价值的高素质劳动力和专门人才的重任,是国民教育体系的重要组成部分。职业教育既要为社会培养人,又要使接受教育的人成才。在这一过程中班主任的作用至关重要。对于职业学校来说,班级同样也是学校进行教育和教学活动的基本单位。然而,职业中专的班级管理要比其他院校的班级管理要难得多。面对这种情况,如何把职业学校的班级管理好是摆在所有班主任面前的一个难题。同时,它也对职业学校班主任的综合素质提出了更高的要求。
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关键词
职业中专
班级管理
加强
习惯
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职称材料
应“善”假于物 莫“滥”假于物——多媒体运用的泛滥对英语教学危害的实践研究
3
作者
柴淑芬
《才智》
2013年第31期199-199,共1页
当前随着教育现代化的发展,多媒体在英语教学中的运用也越来越广泛、频繁,多媒体运用已经到了泛滥的地步。文章从多媒体替代学生朗读、思考、质疑、合作等四个方面展开阐述,论证多媒体滥用对英语教学的危害、对学生带来的不利,以期引起...
当前随着教育现代化的发展,多媒体在英语教学中的运用也越来越广泛、频繁,多媒体运用已经到了泛滥的地步。文章从多媒体替代学生朗读、思考、质疑、合作等四个方面展开阐述,论证多媒体滥用对英语教学的危害、对学生带来的不利,以期引起英语教师的关注与思考,应"善"用多媒体,莫"滥"用多媒体。
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关键词
英语教学
多媒体
滥用
危害
原文传递
题名
班级管理的基本原则
被引量:
1
1
作者
柴淑芬
机构
郑州铁路运输技校
出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第17期50-50,共1页
关键词
班主任
班级管理
基本原则
青年学生
批评
教育学生
了解学生
理解
老师
尊重学生
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈职业中专班级管理
2
作者
柴淑芬
机构
河北省沧州市南皮县职教中心
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期141-141,共1页
文摘
职业教育承载着为社会培养直接创造价值的高素质劳动力和专门人才的重任,是国民教育体系的重要组成部分。职业教育既要为社会培养人,又要使接受教育的人成才。在这一过程中班主任的作用至关重要。对于职业学校来说,班级同样也是学校进行教育和教学活动的基本单位。然而,职业中专的班级管理要比其他院校的班级管理要难得多。面对这种情况,如何把职业学校的班级管理好是摆在所有班主任面前的一个难题。同时,它也对职业学校班主任的综合素质提出了更高的要求。
关键词
职业中专
班级管理
加强
习惯
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
应“善”假于物 莫“滥”假于物——多媒体运用的泛滥对英语教学危害的实践研究
3
作者
柴淑芬
机构
江苏省徐州市城北中学
出处
《才智》
2013年第31期199-199,共1页
文摘
当前随着教育现代化的发展,多媒体在英语教学中的运用也越来越广泛、频繁,多媒体运用已经到了泛滥的地步。文章从多媒体替代学生朗读、思考、质疑、合作等四个方面展开阐述,论证多媒体滥用对英语教学的危害、对学生带来的不利,以期引起英语教师的关注与思考,应"善"用多媒体,莫"滥"用多媒体。
关键词
英语教学
多媒体
滥用
危害
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
班级管理的基本原则
柴淑芬
《职业技术教育》
北大核心
1998
1
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职称材料
2
谈职业中专班级管理
柴淑芬
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
应“善”假于物 莫“滥”假于物——多媒体运用的泛滥对英语教学危害的实践研究
柴淑芬
《才智》
2013
0
原文传递
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引用分析
参考文献
引证文献
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