节细胞神经瘤的CT诊断

节细胞神经瘤（ganglioneuroma，GN）又称神经节细胞瘤、：帘细胞神经纤维瘤，是一种少见的起源于交感神经系统的良性肿瘤Ⅲ，源于原始神经嵴细胞，肿瘤由成熟的施万细胞、节细胞和神经纤维组成。以往由于认识不足，常误诊为其他神经源性肿瘤，鉴于此，笔者回顾性分析GN的多层螺旋CT（MSCT）特点，旨在提高对该病诊断的准确性。

“加油啊!硕儿!”

硕儿,是我现在所带班级一个男孩儿的名字。一米八几的身高和那张稚气未脱的娃娃脸极不相称。站起来,高出其他同学一头还多,像赫然升起的旗。开学第一天。我们初次见面,彼此还不熟悉,照例进行自我介绍。每带一届新生,我习惯要求他们做自我介绍时至少说出10个优点,这一次,也不例外。微风轻拂窗帘,初秋的暖阳透过明亮的玻璃窗照在50张花朵一样的面庞上,惬意又美好。学生们正按我的要求,把优点逐一写在纸上。沙沙的书写声如春蚕咀嚼桑叶,像微风吹过松林。

原发性支气管肺类癌的CT诊断及鉴别

目的探讨原发性支气管肺类癌的MSCT诊断及鉴别诊断价值。方法回顾性分析经手术及病理确诊资料完整的7例肺类癌患者的临床表现及MSCT结果。结果 7例中中央型4例,周围型3例,中央型肿块影较小,平均直径约2.5cm,周围型病灶呈圆形、分叶状及不规则形,其中最大者直径约5.6 cm.平扫病灶密度均匀者6例,平扫肿块平均CT值约31 Hu,增强后明显强化6例,CT值平均上升42 Hu.病理明确3例阳性淋巴结转移,未见有明确远处转移。结论肺类癌的临床表现多样,缺乏特征性,影像特点多为肺内单发边缘清楚的类圆形肿块,多为明显均匀强化,MSCT有一定的诊断及鉴别诊断价值。

如何构建高中物理高效课堂

随着素质教育的发展和新课程改革的不断深化,如何构建高效课堂已经成为学校教育教学热门的话题之一。高中物理课作为学校教学的重要组成部分,是普通高中教育领域的一门基础学科,所以,对培养学生的科学素养有着极大的作用。按照素质教育教学的要求,在高中物理课堂教学中,教师需要转变传统的教学观念,转变自身的教学角色,创新教学方法,用一切适合的手段构建高效的课堂。

胰腺实性-假乳头状瘤CT诊断及鉴别诊断

目的描述胰腺实性-假乳头状瘤的CT表现,探讨CT对该肿瘤的诊断及鉴别诊断价值。方法回顾性分析经手术、病理证实的15例胰腺实性-假乳头状瘤的影像学资料。结果 (1)15例均为女性,年龄14~42岁,肿瘤位于胰头部11例,胰尾部4例,均为单发病例,无周围及远处转移,无肿大淋巴结;(2)肿瘤大多呈圆形、椭圆形,有包膜,最大者约为13 cm×10 cm×7cm。(3)15例均表现为囊实性混杂密度肿块,7例可见钙化,其中3例表现为环形或近环形钙化;增强扫描动脉期呈轻中度强化,门静脉期持续强化。(4)12例未见胰胆管扩张,3例仅胰管轻度扩张。结论胰腺实性-假乳头状瘤CT表现有一定特征性,CT诊断有其重要价值,但需与胰腺黏液性或浆液性囊腺瘤、无功能性胰岛细胞瘤、胰腺癌、胰腺癌囊变及胰腺假性囊肿等进行鉴别。

卵黄囊瘤8例MRI诊断报告

目的探讨磁共振成像(MRI)对卵黄囊瘤的诊断价值。方法对我院2006年9月—2012年12月经手术、病理证实的8例卵黄囊瘤患者的MRI表现和诊断进行回顾性分析。结果 MRI表现:肿瘤直径约5 cm^35 cm,囊实性者6例,实质为主者2例。肿块实性部分,T1WI等低信号、T2WI等高信号;囊性部分T1WI为低信号,T2WI为高信号。结论卵黄囊瘤缺乏特征性影像学表现,定性主要依靠病理诊断,根据其在MRI上的主要特征和结合血清甲胎蛋白(AFP)检查,术前可以对其作出可能性诊断。

胃肠道间质瘤的MSCT诊断价值

目的 分析胃肠道间质瘤（GIST）的MSCT表现及其诊断价值.方法 回顾性分析24例经手术病理证实为GIST患者的MSCT检查资料,行CT平扫者4例,CT平扫和增强扫描者20例.结果 24例GIST中,发生于胃13例,小肠8例,大肠2例,网膜1例,良性11例,恶性13例.肿瘤生长方式有外生性生长和内外混合性生长,类圆形或椭圆形20例,不规则分叶状4例,良性肿瘤以小于5cm为主（10/11）,恶性肿瘤多超过或等于5cm（13/13）.良性肿瘤以均匀强化为主（8/11）,恶性肿瘤以不均匀强化为主（11/13）.结论 MSCT检查对于GIST的定位准确及定性诊断有重要价值.