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对开放性教学模式的探究与思考
1
作者
柴聪霞
《课外阅读(中下)》
2012年第20期96-97,共2页
高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力,使他们不论是升学还是就业,都具有终身学习所必备的...
高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力,使他们不论是升学还是就业,都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能。面对如此艰巨的教育任务,我们每位英语教师有必要在教育思想上、教学策略上、教学实践上要与时俱进,实行全方位教育教学的开放。
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关键词
教学模式
开放
综合语言运用能力
英语学习策略
义务教育阶段
语言基础知识
英语课程
合作学习
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职称材料
题名
对开放性教学模式的探究与思考
1
作者
柴聪霞
机构
山西省阳城县第一中学校
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第20期96-97,共2页
文摘
高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力,使他们不论是升学还是就业,都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能。面对如此艰巨的教育任务,我们每位英语教师有必要在教育思想上、教学策略上、教学实践上要与时俱进,实行全方位教育教学的开放。
关键词
教学模式
开放
综合语言运用能力
英语学习策略
义务教育阶段
语言基础知识
英语课程
合作学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对开放性教学模式的探究与思考
柴聪霞
《课外阅读(中下)》
2012
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