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浅析小学生识字兴趣的激发
1
作者
柴苏丽
《学周刊(中旬)》
2011年第2期102-103,共2页
新课程标准指出:识字是语文基础能力之一。基础是事物最主要的部分,基础不牢固,上面的建筑物无非是沙上建屋。识字教学主要是培养学生的识字能力,使学生能够根据汉字本身的规律特点,举一反三,学会识字,爱好识字。郭沫若先生曾说...
新课程标准指出:识字是语文基础能力之一。基础是事物最主要的部分,基础不牢固,上面的建筑物无非是沙上建屋。识字教学主要是培养学生的识字能力,使学生能够根据汉字本身的规律特点,举一反三,学会识字,爱好识字。郭沫若先生曾说过:“识字是一切探求之第一步。”
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关键词
识字兴趣
小学生
激发
新课程标准
基础能力
识字能力
识字教学
举一反三
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职称材料
题名
浅析小学生识字兴趣的激发
1
作者
柴苏丽
机构
河北省邢台市马市街小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第2期102-103,共2页
文摘
新课程标准指出:识字是语文基础能力之一。基础是事物最主要的部分,基础不牢固,上面的建筑物无非是沙上建屋。识字教学主要是培养学生的识字能力,使学生能够根据汉字本身的规律特点,举一反三,学会识字,爱好识字。郭沫若先生曾说过:“识字是一切探求之第一步。”
关键词
识字兴趣
小学生
激发
新课程标准
基础能力
识字能力
识字教学
举一反三
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅析小学生识字兴趣的激发
柴苏丽
《学周刊(中旬)》
2011
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