NGO在公众参与中的积极作用

在公众参与中非政府组织与政府逐渐形成疏离——合作、整合——依附、整合——合作三种紧密关系。非政府组织作为公民自愿为实现某种公共利益而建立的社会民间组织,在目前立法工作滞后于非政府组织发展的情况下,加强政府对非政府组织的监督管理和加强行业协会自律管理,以完善的监督体系促进公众参与的法治功能。

马克思主义基本原理概论实践课的教学方法

面对马克思主义基本原理概论课在实践教学中存在的教法简单、内容单一的教学问题和新时期青年大学生对马克思主义基本原理课学习兴趣和需求的变化的双重问题,进行了丰富实践教学形式的探讨,使实践教学形式多样化以激发大学生学习本课程的兴趣。

新时代高校思政课如何守正创新——以“马克思主义基本原理概论”课为例

结合新时代信息技术的发展,教学改革形式多样活泼,但形式改革起到的仅是教学辅助的作用。高校思政课教育要达到"立德树人"的目的,必须做到教学的守正。结合课程遵循思政教育规律、创新教学手段和坚持内容为王的教学理念,才能做到守正创新。

从“四川仁寿学生砖砸老师案”看教育惩戒权的设立

由于我国法律没有明确规定教师的教育惩戒权,导致教育惩戒范围不明确,难于区分教育惩戒和体罚的界限。从行政法理的角度分析,教育惩戒权属于公权力,规范行使教师的教育管理权就必须明确设立教育惩戒权。

西南少数民族自然崇拜折射出的环保习惯法则

西南少数民族至今仍保留着许多较为完整的自然崇拜,这些自然崇拜主要是对天地、山水、动植物等自然"物"的崇拜。这种"超自然力"的崇拜实际形成了人与自然相处的关系,从而也形成了西南少数民族族群对自然环境的维护与生态伦理的传承的自然环保习惯法则。长期沉淀的少数民族环境习惯法成为少数民族的社会意识形态之一,环境习惯法则既是法律规范,又是道德规范,体现出社会、法律两个层面的功能与价值。

大学生诚信问题探究

诚实守信是中华民族的传统美德,是社会健康发展的重要保证。诚信也是大学教育长期探讨的话题。加强大学生诚信教育,既要进行传统美德教育又要加强法律意识教育,营造良好的诚信氛围。