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在班级管理中培养学生的创新能力
1
作者
柴菊英
《甘肃教育》
2010年第21期18-18,共1页
以学生为本,培养学生独立自主的精神 学生没有了独立性和自主性就没有了个性。传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”、以“事”为本的现象,这是教师强制管理的弊病。这种班级管理是让学生服从于“事”,顺应于“活动”,把自...
以学生为本,培养学生独立自主的精神 学生没有了独立性和自主性就没有了个性。传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”、以“事”为本的现象,这是教师强制管理的弊病。这种班级管理是让学生服从于“事”,顺应于“活动”,把自主的有活力的人僵化为按“号令”行动的一种工具。
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关键词
小学
班级管理
责任感
个性
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题名
在班级管理中培养学生的创新能力
1
作者
柴菊英
机构
兰州市城关区五泉小学
出处
《甘肃教育》
2010年第21期18-18,共1页
文摘
以学生为本,培养学生独立自主的精神 学生没有了独立性和自主性就没有了个性。传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”、以“事”为本的现象,这是教师强制管理的弊病。这种班级管理是让学生服从于“事”,顺应于“活动”,把自主的有活力的人僵化为按“号令”行动的一种工具。
关键词
小学
班级管理
责任感
个性
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
在班级管理中培养学生的创新能力
柴菊英
《甘肃教育》
2010
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