战场频率指配问题研究综述及展望

战场频率指配能够在复杂电磁环境下将战场中有限的频谱资源指配至用频装备,对用频装备作战的效能发挥与电磁频谱作战筹划具有重要意义。本文从数学模型、求解算法两个方面分别总结归纳了静态频率指配问题(static frequency assignment problem,S-FAP)与动态频率指配问题(dynamic frequency assignment problem,D-FAP)的研究现状,分析评述了模型的适用性及算法优缺点,最后对战场频率指配未来的发展趋势进行了展望。

电磁防护技术发展综述与展望

针对复杂电磁对抗环境中电子信息装备面临的强电磁环境威胁以及防护加固需求,对强电磁防护技术的发展现状进行了综述,并提出了强电磁系统级综合防护的发展展望。强电磁防护是为了保证电子信息装备在强电磁环境中免受损伤或损毁的技术手段,从电磁波的耦合途径分析了当前电磁防护的重点和难点,然后分别以限幅器技术、频率滤波技术、能量选择防护技术三个方面对前门防护技术的发展现状进行了分析总结,最后从新型屏蔽材料和防护器件两个方面对新型电磁防护技术进行了展望,并从前后门一体防护、场路一体防护、多域联合防护三个角度对系统级电磁防护进行了总结,为电子信息装备在复杂电磁环境下的电磁防护加固设计提供了支撑。

多片AD并行采样技术在软件无线电中的应用

介绍了软件无线电和多片AD时间交替采样技术的基本原理,并分析了采用这种技术会产生的通道失配误差。给出了校正的基本方法和基于2片ADS5474的实现。

基于监测数据的电磁频谱地图构建与验证

提出基于广义回归神经网络拟合和聚类克里金的构建方法,通过趋势面拟合,将电磁频谱地图构建分解为路径衰减和阴影衰落分量的估计问题,以提升构建精度;设计监测数据聚类和自适应最优邻域选取机制,在保证构建精度的条件下减小计算数据量,以提升构建速度,从而利用数量有限的电磁环境监测数据,在不需要先验信息的条件下实现电磁频谱地图的准确、快速构建。设计并实现电磁频谱地图验证系统,搭建车载数据采集设备,利用实测电磁环境监测数据,验证所提方法的可行性及构建性能。

基于约束最小冗余阵列的MIMO雷达二维波达方向估计

基于约束最小冗余线阵(RMRLA),提出利用增广矩阵束(MEMP)算法来估计MIMO雷达的二维DOA。采用约束最小冗余线阵配置L形阵列,计算两线阵的互四阶累积量并构造增广矩阵,利用RMRLA-MEMP方法估计出二维波达方向。此方法同时利用约束最小冗余和四阶累积量阵列扩展的性质,提高了角度的估计精度,且估计过程不需要谱峰搜索,能够很好地解决MIMO雷达二维DOA估计中的相位模糊问题,仿真验证了算法的有效性。

无人装备强电磁攻击威胁与防护能力提升对策

为提升无人装备及集群的强电磁防护能力,有效应对日益严峻的强电磁武器攻击,从强电磁武器发展、无人装备防护能力以及无人装备特殊性等角度具体分析无人装备面临的强电磁攻击威胁。基于技术现状,结合无人装备应用需求比较分析前、后门强电磁防护技术特点,重点从耦合规律分析、效应阈值获取和系统防护设计等方面分析系统级强电磁防护的技术难点,并探讨无人装备系统级强电磁防护实现流程,从观念更新、标准制定以及技术突破等方面提出支撑无人装备强电磁防护能力提升的对策。

一种MIMO雷达动目标检测的快速算法

通过对MIMO雷达动目标检测器的结构进行分析,提出了一种针对MIMO雷达动目标检测的快速算法。该算法通过借助快速傅里叶变换实现每个通道的动目标检测,从而缩小搜索范围,显著地减少了运算量,很好地解决了原算法因运算量过大而难以实时实现的问题。理论分析和仿真实验证实了快速算法的可行性。

军队院校工科专业人才培养方案设计的思考——以电磁频谱技术与管理专业为例

军队院校工科专业具备新工科的特点和多学科交叉融合的特点,提出了基于产出导向的人才培养方案的设计方法,并以电磁频谱技术与管理专业为例,阐述了军队院校工科专业人才培养方案的设计过程。

基于产出导向的电磁频谱技术与管理专业人才培养方案设计思考

电磁频谱技术与管理是未来信息化联合作战战争形态必然产物,具备多学科交叉融合的特点,具有新工科的重要特征。论文阐述了基于产出导向的培养方案设计方法,结合电磁频谱技术与管理的岗位和任务,分析了电磁频谱技术与管理人才所需具备的主要能力,最后提出了电磁频谱技术与管理人才培养的核心课程体系。

面向毕业生第一任职能力提升的教学改革探讨

围绕如何提升毕业生第一任职能力、助力院校打造"畅销产品",文章分析了人才供需差距,探讨了培养目标和指导思想的与时俱进,提出了教学内容不断更新的思路,建议采用信息技术手段,创设实践教学环境,优化模块化教学方法,建立全过程考核体系,赋予毕业生学以致用的能力。

着眼工程素养培养,改革电子测量技术课程教学

电子测量技术课程是一门培养学生实践能力的专门课程,是培养电子信息类学生工程素养的重要课程。本文从工程素养培养角度,分析了电子测量在工程素养培养中的作用,并从需求牵引和技术引领角度更新电子测量课程内容,包括增加信号域、随机域、网络参数域测量内容,以及虚拟测量和自动测量等技术。此外,本文提出了以项目教学为主要手段,加强实验教学设计改革的方法。

电磁频谱地图构建方法研究综述及展望

电磁频谱地图结合地理信息实现电磁环境综合信息的可视化定量描述,是电磁污染防治、电磁频谱管理和电磁频谱作战筹划等应用的基础.本文在简要介绍电磁频谱地图系统构成、功能及典型系统的基础上,重点阐述了电磁频谱地图构建方法研究现状,对比和讨论了现有构建方法性能,分析了电磁频谱地图构建面临的挑战及其发展趋势,最后对电磁频谱地图构建技术进行总结.

基于观测值差值的频谱地图的补全方法

频谱地图表征某一特定区域内信号强度的空间分布情况,在频率复用、覆盖预测等频谱管理应用中十分必要。本文研究了有限观测条件下的频谱地图补全问题,首先讨论了辐射源数量、频谱地图的秩以及补全性能之间的关系,然后针对辐射源较多时频谱地图补全性能不理想的问题,提出了一种基于观测值差值的频谱地图补全方法,用于重构相邻时刻频谱地图的变化情况,从而实现基于测量值差值的频谱地图迭代补全机制。仿真结果表明,本文所提方法在精度和时效性上要优于直接补全方法。

基于多目标优化的联合作战用频规划方法

为全面描述联合作战用频规划问题,引入多目标优化理论,以干扰冲突最少、需求满足最高和邻频风险最低作为优化目标建立了多目标的联合作战用频规划模型,并提出一种求解联合作战用频规划问题的非支配排序蚁群算法.在蚁群初始化阶段使用带贪心策略的爬山算法获取次优解集合以提升蚁群前期收敛速度,并运用社团检测机制将用频装备分簇以减少电磁干扰分析的计算复杂度从而加快算法进程.同时,在算法每次迭代中对得到的用频规划方案执行调度改进操作,并自适应调整信息素挥发系数等参数,以提升算法全局优化性能.仿真实验验证了模型的有效性,并通过反转世代距离与超体积指标证明了算法在收敛性、分布性与收敛速度上的优越性.

基于监测数据的非参数频谱地图构造方法

本文研究了频谱地图构造问题,提出了一种基于监测数据的非参数构造方法,无需用到关于发射机和传播环境相关信息。本文将感兴趣区域内任意位置的接收功率建模成幂函数的线性组合,并提出使用交替最小化方法,利用监测数据对线性组合权重、幂函数中心点位置和指数进行联合优化。仿真部分通过与常用的反距离加权法和克里金插值法进行对比,验证了本文方法的有效性。

一种双频能量选择表面的设计

文中提出了一种能在两个工作频段对高功率微波进行自适应防护的双频能量选择表面,它由两个分别加载了二极管和集总电容的开口谐振环构成,在C波段(5.4~6.0 GHz)和S波段(2.6~2.8 GHz)各产生一个信号通带。当入射波的场强超过设定阈值时,二极管被谐振环上的感应电压导通,使得谐振环的谐振状态发生变化,两个信号通带自动关闭,从而屏蔽高功率微波。通过表面电流和电场分布阐述了设计思路和工作原理。采用PCB工艺制作了样件并分别在弱场和高功率辐照下进行了传输系数的测量实验。仿真和实验结果具有良好的一致性,表明双频能量选择表面在两个信号通带的插入损耗均小于1 dB,防护效果大于15 dB(其中C波段的信号通带内防护效果大于25 dB),能对高功率微波进行有效防护。

波导型能量选择电磁防护器件设计与实现

提出了一种用于矩形波导的波导型能量选择电磁防护器件。该器件在波导内壁加装了加载PIN二极管单元的超表面阵列,可根据波导内电磁波场强大小自适应切换加载二极管单元的状态,实现基于波导传输功率的传输特性变化。为验证可行性和器件性能,本文基于WR430波导进行了器件设计和实现。仿真和测试结果表明,当入射波功率低于25 dBm时,该器件在1.8~2.2 GHz内的插入损耗不高于1.5 dB;当入射波功率高于37 dBm时,该器件在中心频率处的隔离度不低于20 dB。仿真与测试结果吻合一致,证明所提波导型能量选择电磁防护器件具备较好的电磁防护能力。

紧扣岗位需求,构建电磁频谱技术与管理人才培养体系

电磁频谱管理是未来信息化联合作战战争形态的必然要求。本文通过对电磁频谱管理部队使命任务和电磁频谱技术与管理专业人才培养现状进行梳理,分析了目前该专业人才培养存在的问题,进而提出紧扣岗位需求,从制定科学的人才培养目标,构筑学生的能力素质模型,建立系统的频管专业人才培养体系,革新频管领域教育理念等四个方面入手进行电磁频谱技术与管理人才培养体系建设。

新媒体环境下高校新生适应性教育形式的思考

本文讨论了新媒体对高校新生适应性教育产生的影响。新媒体时代要求高校在新生适应性教育的形式和内容上有所创新,拓宽新生适应性教育专业指导的渠道,丰富适应性教育的内容和形式,开展线上线下结合的教育活动,建立起一支专业化的指导队伍,加强对新媒体信息的处理。

军校人才培养与教学模式思考与建议——以军地大学生心理健康状况为切入点

军校由于其特殊的地位和使命,不仅要培养科技创新能力突出的科学研究人才,还要培养军政素质优秀的军事人才,故而对其人才培养和教学模式提出了更高的要求。本文通过访谈和调研的方式,搜集整理了军地大学生面临的一些常见心理问题,分析综述了两种人群在心理健康上的存在一些共性和差异性特征。以此为切入点,对军校的人才培养和教学模式提出一些思考和建议。