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谈中职学校的素质教育
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作者 栗培 《美与时代(美学)(下)》 2002年第6期87-88,共2页
教育部在《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中指出:"中等职业学校要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等各方面全面发展,具有专业职业能力,在生产服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专业... 教育部在《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中指出:"中等职业学校要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等各方面全面发展,具有专业职业能力,在生产服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专业人才。"由此可见,中职教育的培养目标在新的教育格局中发生了变化。面对这种变化,中职学校必须认真贯彻中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育》的决定,大力推进素质教育,全面深化教育改革,使中职教育适应新的培养目标的要求。1.制定相应措施。 展开更多
关键词 中职学校 培养目标 全面推进素质教育 深化教育改革 中等职业学校 中职教育 社会主义现代化 建设要求 相应措施 相适应
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实施乡村振兴战略 全力决胜脱贫攻坚 被引量:1
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作者 栗培 《中华魂》 2018年第7期65-68,共4页
党的十九大报告中明确提出实施乡村振兴战略,并对新时代我国"三农"工作进行了一系列重大部署。当前,深入学习贯彻十九大精神,深刻理解乡村振兴战略的重大意义,准确把握乡村振兴战略的科学内涵,对于推动临沧创新"三农"工作思路,全力... 党的十九大报告中明确提出实施乡村振兴战略,并对新时代我国"三农"工作进行了一系列重大部署。当前,深入学习贯彻十九大精神,深刻理解乡村振兴战略的重大意义,准确把握乡村振兴战略的科学内涵,对于推动临沧创新"三农"工作思路,全力决胜脱贫攻坚,开创"三农"工作新局面具有重大的现实意义。脱贫攻坚和乡村振兴战略都是我国实现"两个一百年"奋斗目标确定的国家战略。脱贫攻坚立足于实现第一个百年奋斗目标——全面建成小康社会. 展开更多
关键词 振兴战略 乡村 脱贫 全面建成小康社会 科学内涵 国家战略 目标确定 三农
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