回到源头,汲取活水——让小学生在习作中有话可说

随着素质教育的推进,要求教师在教学过程中不断融入生活化的教学内容。尤其对小学习作教学来说,更应该帮助学生回归生活的源头。现如今,如何实现小学习作教学和生活化教学的紧密结合,已经成为小学语文教师开展习作教学的重要内容,教师只有不断加强教育与生活之间的联系,才能保证学生在生活中愿意学习,在学习中感受生活。