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小议课堂设问
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作者 栗建洲 《数学教学研究》 1994年第3期12-14,共3页
小议课堂设问栗建洲(水电五局中学)设问是课堂教学中的一个重要环节.根据思维的特点,提出一个问题后,找到问题的关键和要害,并以恰当的方式进行设问,这是启迪学生思维的核心.本文就此谈谈自己的一点认识与体会:一、设问的“源... 小议课堂设问栗建洲(水电五局中学)设问是课堂教学中的一个重要环节.根据思维的特点,提出一个问题后,找到问题的关键和要害,并以恰当的方式进行设问,这是启迪学生思维的核心.本文就此谈谈自己的一点认识与体会:一、设问的“源”“序”“度”设问是启迪思维的重要... 展开更多
关键词 课堂教学 构造数学 数形结合 波利亚 解题过程 启而不发 题设条件 基本不等式 换元法 必备知识
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概率问题的求解方法
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作者 栗建洲 《新高考(文科版)》 2004年第3期20-21,共2页
概率是对随机现象规律的研究,由于随机现象具有普遍性,使得概率问题以其明显的时代性、应用的广泛性而备受关注.综观三年来两省一市新课程高考试题:从等可能事件的概率、互斥事件有一个发生的概率到相互独立事件同时发生的概率(包... 概率是对随机现象规律的研究,由于随机现象具有普遍性,使得概率问题以其明显的时代性、应用的广泛性而备受关注.综观三年来两省一市新课程高考试题:从等可能事件的概率、互斥事件有一个发生的概率到相互独立事件同时发生的概率(包括贝努利实验)都已做出了全面考查且逐年加深考查力度. 展开更多
关键词 概率问题 公式法 解法 间接法 高中 数学
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联想转化 开发“导数”的解题功能
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作者 栗建洲 《数学教学通讯(中学生版高三卷)》 2004年第2期93-94,共2页
关键词 导数 高中 数学 解题方法
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