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实验电路和电学仪器的选择
1
作者
栗思增
《中学生理科应试》
2009年第3期33-36,共4页
一、电路的选择(一)安培表内、外接电路的选择由于电压表的分流作用和电流表的分压作用,造成表的示数与通过负载的电压或电流真实值之间产生误差,为减小此系统误差,应慎重选择电流表的内外接法,选择方法如下:1.直接比较法当待...
一、电路的选择(一)安培表内、外接电路的选择由于电压表的分流作用和电流表的分压作用,造成表的示数与通过负载的电压或电流真实值之间产生误差,为减小此系统误差,应慎重选择电流表的内外接法,选择方法如下:1.直接比较法当待测电阻阻值Rx<Ry时,伏特表分流很小,选择安培表外接电路;当待测电阻阻值疋》心时,安培表分压很小,选择安培表内接电路,
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关键词
实验电路
电学仪器
系统误差
直接比较法
安培表
电流表
外接法
电压表
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职称材料
烃和烃类衍生物复习导航
2
作者
栗思增
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2008年第12期58-60,共3页
一.考试说明要求 1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因.碳原子彼此连接的可能形式. 2.理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念.能够识别结构式(或结构简式)中各原子的连接次序和方式、基团和官能团....
一.考试说明要求 1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因.碳原子彼此连接的可能形式. 2.理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念.能够识别结构式(或结构简式)中各原子的连接次序和方式、基团和官能团.能够辨认同系物和列举异构体.掌握烷烃的命名原则.
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关键词
生物复习
烃类
同分异构体
有机化合物
考试说明
结构简式
命名原则
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职称材料
原子物理与核物理难点聚焦
3
作者
栗思增
《中学生理科应试》
2009年第2期21-23,共3页
一、难点聚焦 1.关于α粒子散射实验 (1)α粒子散射实验的目的、设计及设计思想.
关键词
原子物理
聚焦
Α粒子散射实验
核物理
设计思想
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职称材料
题名
实验电路和电学仪器的选择
1
作者
栗思增
机构
山东枣庄二中
出处
《中学生理科应试》
2009年第3期33-36,共4页
文摘
一、电路的选择(一)安培表内、外接电路的选择由于电压表的分流作用和电流表的分压作用,造成表的示数与通过负载的电压或电流真实值之间产生误差,为减小此系统误差,应慎重选择电流表的内外接法,选择方法如下:1.直接比较法当待测电阻阻值Rx<Ry时,伏特表分流很小,选择安培表外接电路;当待测电阻阻值疋》心时,安培表分压很小,选择安培表内接电路,
关键词
实验电路
电学仪器
系统误差
直接比较法
安培表
电流表
外接法
电压表
分类号
TM933.15 [电气工程—电力电子与电力传动]
TN722.55 [电子电信—电路与系统]
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职称材料
题名
烃和烃类衍生物复习导航
2
作者
栗思增
机构
山东
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2008年第12期58-60,共3页
文摘
一.考试说明要求 1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因.碳原子彼此连接的可能形式. 2.理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念.能够识别结构式(或结构简式)中各原子的连接次序和方式、基团和官能团.能够辨认同系物和列举异构体.掌握烷烃的命名原则.
关键词
生物复习
烃类
同分异构体
有机化合物
考试说明
结构简式
命名原则
分类号
G633.910.3 [文化科学—教育学]
O621.142 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
原子物理与核物理难点聚焦
3
作者
栗思增
机构
山东枣庄二中
出处
《中学生理科应试》
2009年第2期21-23,共3页
文摘
一、难点聚焦 1.关于α粒子散射实验 (1)α粒子散射实验的目的、设计及设计思想.
关键词
原子物理
聚焦
Α粒子散射实验
核物理
设计思想
分类号
O562 [理学—原子与分子物理]
TN241 [电子电信—物理电子学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
实验电路和电学仪器的选择
栗思增
《中学生理科应试》
2009
0
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职称材料
2
烃和烃类衍生物复习导航
栗思增
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2008
0
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职称材料
3
原子物理与核物理难点聚焦
栗思增
《中学生理科应试》
2009
0
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职称材料
已选择
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