期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高校教师对高等全纳教育的态度研究
被引量:
3
1
作者
张悦歆
栗敬姗
钱志亮
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期102-110,共9页
高等全纳教育是保障残疾大学生受教育权利的重要途径和体现。高校教师对残疾大学生接受高等教育的态度是影响高等全纳教育发展的关键因素。通过对70名普通高校教师进行问卷调查,从教师对不同残疾类型大学生的接纳度、残疾大学生接受高...
高等全纳教育是保障残疾大学生受教育权利的重要途径和体现。高校教师对残疾大学生接受高等教育的态度是影响高等全纳教育发展的关键因素。通过对70名普通高校教师进行问卷调查,从教师对不同残疾类型大学生的接纳度、残疾大学生接受高等教育的形式、建设全纳型大学的重要影响因素、优惠的招生政策、如何满足残疾大学生的特殊需求以及教师对自身教学中实践全纳教育的评价六个方面综合地探讨高校教师对高等全纳教育的整体态度。从整体上看,高校教师对高等全纳教育的认识不足,非常缺乏实践全纳教育的相关知识和能力,高校相关支持体系欠缺。高校应加强全纳教育理念的宣传,增设残疾大学生服务中心,为教师和学生提供全纳教育教学管理方面的支持。
展开更多
关键词
高校教师
高等全纳教育
态度
残疾大学生
下载PDF
职称材料
随班就读巡回指导工作现状及反思:巡回指导教师的视角
被引量:
11
2
作者
张悦歆
王蒙蒙
+1 位作者
王雁
栗敬姗
《基础教育》
北大核心
2019年第1期63-72,共10页
研究从三个地区20名视障儿童巡回指导教师的视角,对随班就读巡回指导工作现状进行全面深入的解读;探讨巡回指导工作开展的重点与难点。在教师对自身工作反思与建议的基础上,概括出目前随班就读巡回指导工作的主要问题是:巡回指导制度不...
研究从三个地区20名视障儿童巡回指导教师的视角,对随班就读巡回指导工作现状进行全面深入的解读;探讨巡回指导工作开展的重点与难点。在教师对自身工作反思与建议的基础上,概括出目前随班就读巡回指导工作的主要问题是:巡回指导制度不完善导致教师内部动机不足,相应支持缺乏,工作全面但不深入。研究从加强巡回指导制度建设,提高观念意识,深入挖掘巡回指导工作内涵,以及巡回指导教师培养四个方面提出了相应建议。
展开更多
关键词
随班就读
巡回指导
巡回指导教师
下载PDF
职称材料
视障儿童随班就读巡回指导教师制度的建构及其发展现状
被引量:
5
3
作者
张悦歆
王蒙蒙
+4 位作者
钱志亮
栗敬姗
唐云清
徐洪妹
雷英
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第4期50-57,共8页
本研究选取三个地区的20名巡回教师作为访谈对象进行访谈,概括出视障儿童巡回指导教师制度的基本框架,主要包括工作规划、工作要求和评价考核三个维度。文章结合编码频次分析,对此三个维度所包含的子维度及其反映出来的问题进行了分析...
本研究选取三个地区的20名巡回教师作为访谈对象进行访谈,概括出视障儿童巡回指导教师制度的基本框架,主要包括工作规划、工作要求和评价考核三个维度。文章结合编码频次分析,对此三个维度所包含的子维度及其反映出来的问题进行了分析和讨论,并对未来视障儿童巡回指导教师制度的完善提出了相应建议。
展开更多
关键词
视障儿童
随班就读
巡回指导教师
制度
原文传递
基于幼儿自主学习实施师幼“双循环”的幼儿园探究活动
4
作者
王欣
黄娴
栗敬姗
《学前教育》
2023年第3期48-48,49-51,共4页
北京市朝阳区北辰福第幼儿园创建于2011年,坐落于北京市第一个且面积最大的保障房地区。社区居民90%以上为高学历人士,对子女教育的期待高,对幼儿园的教育教学质量要求高。建园初期,我园85%的教师为90后新入职教师。她们富有创新精神、...
北京市朝阳区北辰福第幼儿园创建于2011年,坐落于北京市第一个且面积最大的保障房地区。社区居民90%以上为高学历人士,对子女教育的期待高,对幼儿园的教育教学质量要求高。建园初期,我园85%的教师为90后新入职教师。她们富有创新精神、思维活跃,学习能力强,但是缺少实践经验和有效的教育方法,教育实践中存在着教师预设活动多、幼儿生成活动少,教师控制多、幼儿自主探究少,教师规定的表达多、幼儿自我表达少的“三多三少”现象。
展开更多
关键词
教学质量要求
新入职教师
子女教育
北京市朝阳区
探究活动
思维活跃
双循环
自我表达
原文传递
题名
高校教师对高等全纳教育的态度研究
被引量:
3
1
作者
张悦歆
栗敬姗
钱志亮
机构
北京师范大学教育学部特殊教育研究所
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期102-110,共9页
基金
北京师范大学教育学部国际合作项目"中国-澳大利亚高等融合教育政策比较研究"(项目编号:2016GJXM05)
教育部留学回国人员基金"视力残疾儿童随班就读巡回指导教师制度的研究"(项目编号:212200002)研究成果
文摘
高等全纳教育是保障残疾大学生受教育权利的重要途径和体现。高校教师对残疾大学生接受高等教育的态度是影响高等全纳教育发展的关键因素。通过对70名普通高校教师进行问卷调查,从教师对不同残疾类型大学生的接纳度、残疾大学生接受高等教育的形式、建设全纳型大学的重要影响因素、优惠的招生政策、如何满足残疾大学生的特殊需求以及教师对自身教学中实践全纳教育的评价六个方面综合地探讨高校教师对高等全纳教育的整体态度。从整体上看,高校教师对高等全纳教育的认识不足,非常缺乏实践全纳教育的相关知识和能力,高校相关支持体系欠缺。高校应加强全纳教育理念的宣传,增设残疾大学生服务中心,为教师和学生提供全纳教育教学管理方面的支持。
关键词
高校教师
高等全纳教育
态度
残疾大学生
Keywords
university teachers
inclusive higher education
attitudes
university students with disabilities
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
随班就读巡回指导工作现状及反思:巡回指导教师的视角
被引量:
11
2
作者
张悦歆
王蒙蒙
王雁
栗敬姗
机构
北京师范大学教育学部
邯郸学院特殊教育学院
朝阳区北辰福第幼儿园
出处
《基础教育》
北大核心
2019年第1期63-72,共10页
基金
教育部留学人员科研项目"视力残疾儿童随班就读巡回指导教师制度的研究"(项目号:212200002)的研究成果
文摘
研究从三个地区20名视障儿童巡回指导教师的视角,对随班就读巡回指导工作现状进行全面深入的解读;探讨巡回指导工作开展的重点与难点。在教师对自身工作反思与建议的基础上,概括出目前随班就读巡回指导工作的主要问题是:巡回指导制度不完善导致教师内部动机不足,相应支持缺乏,工作全面但不深入。研究从加强巡回指导制度建设,提高观念意识,深入挖掘巡回指导工作内涵,以及巡回指导教师培养四个方面提出了相应建议。
关键词
随班就读
巡回指导
巡回指导教师
Keywords
learning in regular class
itinerant teaching
itinerant teacher
分类号
G761.2 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
视障儿童随班就读巡回指导教师制度的建构及其发展现状
被引量:
5
3
作者
张悦歆
王蒙蒙
钱志亮
栗敬姗
唐云清
徐洪妹
雷英
机构
北京师范大学教育学部
北京市朝阳区北辰福第幼儿园
南京市盲校
上海市盲童学校
成都市特殊教育学校
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第4期50-57,共8页
基金
教育部留学人员科研基金(212200002)
文摘
本研究选取三个地区的20名巡回教师作为访谈对象进行访谈,概括出视障儿童巡回指导教师制度的基本框架,主要包括工作规划、工作要求和评价考核三个维度。文章结合编码频次分析,对此三个维度所包含的子维度及其反映出来的问题进行了分析和讨论,并对未来视障儿童巡回指导教师制度的完善提出了相应建议。
关键词
视障儿童
随班就读
巡回指导教师
制度
Keywords
students with visual impairment
mainstreaming
itinerant teacher
system
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
基于幼儿自主学习实施师幼“双循环”的幼儿园探究活动
4
作者
王欣
黄娴
栗敬姗
机构
北京市朝阳区北辰福第幼儿园
出处
《学前教育》
2023年第3期48-48,49-51,共4页
文摘
北京市朝阳区北辰福第幼儿园创建于2011年,坐落于北京市第一个且面积最大的保障房地区。社区居民90%以上为高学历人士,对子女教育的期待高,对幼儿园的教育教学质量要求高。建园初期,我园85%的教师为90后新入职教师。她们富有创新精神、思维活跃,学习能力强,但是缺少实践经验和有效的教育方法,教育实践中存在着教师预设活动多、幼儿生成活动少,教师控制多、幼儿自主探究少,教师规定的表达多、幼儿自我表达少的“三多三少”现象。
关键词
教学质量要求
新入职教师
子女教育
北京市朝阳区
探究活动
思维活跃
双循环
自我表达
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校教师对高等全纳教育的态度研究
张悦歆
栗敬姗
钱志亮
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2017
3
下载PDF
职称材料
2
随班就读巡回指导工作现状及反思:巡回指导教师的视角
张悦歆
王蒙蒙
王雁
栗敬姗
《基础教育》
北大核心
2019
11
下载PDF
职称材料
3
视障儿童随班就读巡回指导教师制度的建构及其发展现状
张悦歆
王蒙蒙
钱志亮
栗敬姗
唐云清
徐洪妹
雷英
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
5
原文传递
4
基于幼儿自主学习实施师幼“双循环”的幼儿园探究活动
王欣
黄娴
栗敬姗
《学前教育》
2023
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部