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口腔内科门诊老年患者根管治疗的临床效果探讨
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作者 栗文君 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2022年第6期43-45,共3页
分析牙髓炎疾病特点,评价一次根管法治疗老年牙髓炎的临床效果。方法:选取我院口腔内科自2019年8月至2020年12月收治的110例老年牙髓炎患者,按照入院先后顺序分为对照组和观察组,每组55例。对照组患者采取多次根管法治疗,观察组患者采... 分析牙髓炎疾病特点,评价一次根管法治疗老年牙髓炎的临床效果。方法:选取我院口腔内科自2019年8月至2020年12月收治的110例老年牙髓炎患者,按照入院先后顺序分为对照组和观察组,每组55例。对照组患者采取多次根管法治疗,观察组患者采取一次根管法治疗。比较两组治疗效果、不良事件发生情况、随访1年复发情况及治疗前后疼痛情况。结果:观察组治疗总有效率98.18%高于对照组的83.64%,不良事件发生率3.64%、随访1年复发率3.64%低于对照组的20.00%、23.64%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组视觉模拟评分法(VAS)评分(2.02±0.30)分低于对照组的(3.50±0.50)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:与多次根管法相比,一次根管法治疗老年牙髓炎更具安全性、有效性,减轻了患者的疼痛感,降低了复发风险,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 一次根管法 老年牙髓炎 临床疗效 不良事件 疼痛状况
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浅谈新课程背景下如何提高初中语文教学的有效性
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作者 栗文君 《中华活页文选(教师)》 2024年第12期109-111,共3页
语文教学作为一门基础学科,在学生的综合素质培养上发挥着重要作用。在新课程改革的背景下,教师有必要持续优化教学思路,运用创新性的教学模式,为学生提供合适的语文学习环境,提高语文教学的有效性。初中语文教师在教学中应转变传统教... 语文教学作为一门基础学科,在学生的综合素质培养上发挥着重要作用。在新课程改革的背景下,教师有必要持续优化教学思路,运用创新性的教学模式,为学生提供合适的语文学习环境,提高语文教学的有效性。初中语文教师在教学中应转变传统教学模式,通过将信息技术融入课堂,为学生提供更多的学习机会和更好的学习体验,培养学生的自主学习能力,还要注重对学生的人文关怀,营造轻松、民主和谐的课堂氛围,以此强化初中语文教学工作的有效性与科学性。 展开更多
关键词 新课程 初中语文 教学有效性
原文传递
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