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甘肃农业大学教师课堂教学质量评价改革述评 |
栗明敏
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《甘肃教育》
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2018 |
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对“过去”的联系——解读《霍华德庄园》中的乡情 |
栗明敏
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《甘肃高师学报》
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2011 |
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网上匿名评教中学生性别对评价指标影响分析——以甘肃农业大学为例 |
栗明敏
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《甘肃高师学报》
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2013 |
0 |
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基于翻转课堂的高级英语教学中学生人文素养的提升 |
栗明敏
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《甘肃教育》
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2020 |
0 |
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微课在大学英语翻转课堂教学中的运用 |
栗明敏
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《甘肃教育》
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2017 |
0 |
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马拉巴山洞之行——联系的幻灭——析《印度之行》 |
栗明敏
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《甘肃高师学报》
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2007 |
0 |
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英国文学教学中对福斯特连续性主题的解读 |
栗明敏
赵菲菲
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《甘肃科技纵横》
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2007 |
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疏离、摒弃、幻灭:《一把土》的“家园情结”论 |
栗明敏
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《兰州工业学院学报》
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2017 |
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试论西部农业产业化发展的哲学意蕴 |
尚明瑞
韩建民
栗明敏
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《中国农业大学学报(社会科学版)》
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2002 |
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学生评教对英语教师身份认同的影响——分析甘肃农业大学学生评教情况 |
李雪萍
栗明敏
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《快乐阅读》
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2013 |
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