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例谈导数在经济分析中的应用
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作者 栗端平 张晓红 《中小学数学(高中版)》 2014年第5期62-63,共2页
导数在经济分析中有着重要的应用价值,下面举几个例子. 一、应用导数进行边际分析 1.边际分析的概念 人们在经济分析中,习惯用"平均","边际"两个概念来描述f(x)关于自变量x的变化情况."平均"表示在x的某一个范围内的变化情况... 导数在经济分析中有着重要的应用价值,下面举几个例子. 一、应用导数进行边际分析 1.边际分析的概念 人们在经济分析中,习惯用"平均","边际"两个概念来描述f(x)关于自变量x的变化情况."平均"表示在x的某一个范围内的变化情况,如果x的变化范围为[x0,x0+△x],那么y在该区间的平均变化率是△y/△x=f(x0+△x)-f(x0)/△x. 展开更多
关键词 经济分析 边际分析 平均变化率 需求弹性 弹性分析 可导的 改变量 边际成本 趋近 单位弹性
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在“议一议”中培养能力
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作者 栗端平 张家利 《中小学数学(初中版)》 2014年第3期33-34,共2页
北师大版《数学》七年级上册151页“议一议”题目如下: 育红学校七年级学生步行到郊外游行.(.1)班的学生组成前队,步行速度为4千米/时,(2)班的学生组成后队,速度为6千米/时.前队出发1小时后,后队才出发,同时后队派一名... 北师大版《数学》七年级上册151页“议一议”题目如下: 育红学校七年级学生步行到郊外游行.(.1)班的学生组成前队,步行速度为4千米/时,(2)班的学生组成后队,速度为6千米/时.前队出发1小时后,后队才出发,同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不问断地来回进行联络.他骑车的速度为12千米/时. 展开更多
关键词 培养能力 《数学》 北师大版 骑自行车 七年级 学生 速度 联络员
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师生合力揭谜底
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作者 张晓红 栗端平 《中小学数学(小学版)》 2014年第7期46-47,共2页
一次,我与几名学生去某地参观游览,在街上碰见一摆摊的算命先生,只见他的面前铺着一张红布,红布上写:不用问,用尺子量一量就知道你姓啥.中间则画着很多个方块,每个方块中都写有若干个姓,在红布两侧分别写着:算不准,不要钱;... 一次,我与几名学生去某地参观游览,在街上碰见一摆摊的算命先生,只见他的面前铺着一张红布,红布上写:不用问,用尺子量一量就知道你姓啥.中间则画着很多个方块,每个方块中都写有若干个姓,在红布两侧分别写着:算不准,不要钱;哈哈一笑赛神仙.最下方写着:算一次仅收10元.此外还有多张卡片,卡片上也全写满了姓. 展开更多
关键词 谜底 合力 师生 卡片 学生
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