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语文学科素质教育的基本策略
1
作者
校孟军
《新课程研究(上旬)》
2008年第2期181-182,共2页
素质教育是全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质,培养学生创新意识、创新能力,促使学生在德智体等方面全面发展的基础教育。纵观近百年教育改革历史,结合本人长期的语文实践,笔者认为语文学科素质教育即培养...
素质教育是全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质,培养学生创新意识、创新能力,促使学生在德智体等方面全面发展的基础教育。纵观近百年教育改革历史,结合本人长期的语文实践,笔者认为语文学科素质教育即培养现代化社会发展中各行各业会用、用好语文的人才。通过语文教育,学习主体能满足其认知、做事、合作、生存的需要,成为追求的目的所产生的行为的必然选择,是全面实施素质教育基础的基础。
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关键词
学科素质教育
语文实践
学生创新意识
思想道德
文化科学
劳动技能
心理素质
创新能力
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题名
语文学科素质教育的基本策略
1
作者
校孟军
机构
渠县汇南乡中心学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第2期181-182,共2页
文摘
素质教育是全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质,培养学生创新意识、创新能力,促使学生在德智体等方面全面发展的基础教育。纵观近百年教育改革历史,结合本人长期的语文实践,笔者认为语文学科素质教育即培养现代化社会发展中各行各业会用、用好语文的人才。通过语文教育,学习主体能满足其认知、做事、合作、生存的需要,成为追求的目的所产生的行为的必然选择,是全面实施素质教育基础的基础。
关键词
学科素质教育
语文实践
学生创新意识
思想道德
文化科学
劳动技能
心理素质
创新能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
语文学科素质教育的基本策略
校孟军
《新课程研究(上旬)》
2008
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