基于生活理念的初中音乐教学探究

教师应以生活理念为前提条件实施初中音乐教学活动,在保证教学围绕生活元素的同时,也要实现教学方法的科学性和实效性。教师要创设多角度的生活情境,增强学生对音乐的熟悉感;组织音乐体悟活动,提升学生对音乐的亲切感;主题紧扣生活化内容,强化音乐实用性;结合课内外编创活动,丰富学生的音乐的体验。本文对此进行分析研究。

基于兴趣培养的中学音乐欣赏课教学

中学音乐欣赏课教学以培养学生的音乐审美能力与艺术素养为目标,重视学生多元音乐技能的发展与提升。为了发挥中学音乐欣赏课的教学价值,教师应该对教学方法进行积极创新,以学生的兴趣为切入点,构建中学音乐欣赏课教学新模式。在开展教学活动的过程中,教师可以采取灵活选择教学资源、激发学生的学习兴趣,引导学生自主开展音乐鉴赏活动,应用思维导图创新教学方式,开展课外实践探究活动,设计专题教学活动进行延伸教学等策略,完善中学音乐欣赏课教学机制,调动学生的学习积极性,提高中学音乐欣赏课教学效果。

新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术

新课程改革背景下,教师要注重对于学生音乐感受力和音乐素养的培养,要让学生的个体感受受到尊重,让学生在音乐课堂上有更多个性化的表达。这些目标都可以基于有效的师生互动来达成,这也是我们在音乐课的教学中推崇有效师生互动艺术的原因。本文对此进行了分析研究。