在“平民”呐喊中寻求真谛——解读《我若为王》

聂绀弩的《我若为王》是一篇经典的杂文,揭示了国民的劣根性,对皇权意识和奴性思想也进行了深刻的讽刺和批判。本文试着从"平民"的角度出发,站在"王"的立场上,重新走进文本,解读文本,以发现其中的真谛,进而警醒世人。

关于阅读教学有效性的思考

阅读教学一直以来就是备受关注的话题。它是语文教育的重要内容,也是培养学生阅读能力,实施人文教育的重要途径。但是,当前阅读教学中存在着课堂教学"虚化"、忽视"工具性"、教师的"主导"地位、教学的"模式化"等问题。要解决这些问题,我们必须采用科学有效地方法来提高阅读教学有效性的层面加以反思。

基于高中语文思辨性阅读教学的探讨

本文立足于高中语文日常阅读教学的真实情况,从“找到学生兴趣,激发学生进行思辨性阅读”“抓住学生心理,引导学生进行思辨性阅读”“加强学生合作,推动学生进行思辨性阅读”三个方向出发,对如何展开高中语文思辨性阅读教学进行了分析和探究,进而有效提高学生们的阅读兴趣和热情,为全面推进学生语文素养的成长建立强有力的条件保障。

谈一谈高中语文教学和传统文化的契合

传统文化关乎到我国历史文明的传承,并且也彰显了我国历史的演变和发展,其属于我国民族精神传承过程中的重要载体。高中语文教学工作开展的过程中,重视对学生们道德品质与文化素养的培养,然而在当前语文教学期间的目标出现了一定的偏移,由此也出现了教学期间对于传统文化教学重视程度不足的问题。基于这种情况就需要对高中语文和传统文化之间的契合性予以研究,进而来使高中语文教学与传统文化之间的契合程度得以提高。

“截搭式”命题作文写作导练

青春是一段最有活力的年华,是一段风华正茂的岁月.不同的青春预示着不同的未来,不同的环境也曾有不同的青春.热血、迷茫、理性、远方、挑战、顺从、担当、守护、潇洒、沉重.这些词语都有可能与不同的“青春”发生过或正在发生着关联.请从上面词语任选两三个,写一篇作文,表达自己对青春的理解与思考.要求选好关键词,使之形成有机关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于８００字。