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小学数学教学中如何培养学生的口算能力
1
作者
格来桑周
《故事家(下)》
2024年第5期229-231,共3页
口算也叫心算,是一种不借助计算工具,依靠思维和记忆直接算出结果的计算方式。在小学数学教学中,口算能力的培养具有至关重要的地位。它不仅是笔算、估算的基础,而且对于提高学生的数学思维敏捷性、注意力和记忆力等都有着积极的作用。...
口算也叫心算,是一种不借助计算工具,依靠思维和记忆直接算出结果的计算方式。在小学数学教学中,口算能力的培养具有至关重要的地位。它不仅是笔算、估算的基础,而且对于提高学生的数学思维敏捷性、注意力和记忆力等都有着积极的作用。随着数学课程改革的不断深入,对口算能力的重视程度也日益提高,如何有效地培养学生的口算能力成为小学数学教师面临的重要课题。
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关键词
口算能力
小学数学教师
小学数学教学
计算工具
数学课程改革
记忆力
思维敏捷性
注意力
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题名
小学数学教学中如何培养学生的口算能力
1
作者
格来桑周
机构
玉树市小苏莽乡中心寄宿制学校
出处
《故事家(下)》
2024年第5期229-231,共3页
文摘
口算也叫心算,是一种不借助计算工具,依靠思维和记忆直接算出结果的计算方式。在小学数学教学中,口算能力的培养具有至关重要的地位。它不仅是笔算、估算的基础,而且对于提高学生的数学思维敏捷性、注意力和记忆力等都有着积极的作用。随着数学课程改革的不断深入,对口算能力的重视程度也日益提高,如何有效地培养学生的口算能力成为小学数学教师面临的重要课题。
关键词
口算能力
小学数学教师
小学数学教学
计算工具
数学课程改革
记忆力
思维敏捷性
注意力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学教学中如何培养学生的口算能力
格来桑周
《故事家(下)》
2024
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