初中语文写作教学创新策略

写作是语文教学中的重要核心内容,教师要创新方式,提高学生的写作能力。因此,语文教师需要不断探索教育发展的本质,创新课堂语文写作教学模式,加强课程优化,采用立体学习模式,完成初中语文知识在各个方面的整体性学习,尤其要考虑以学生为核心的教学和实施创新的课程规划。因此,初中语文教师应注意教学方法的选择,激发学生的写作欲望。

初中语文阅读与写作相结合的教学策略

对于初中生来讲比较喜欢直观形象的事物,难于理解文章中所蕴含的意义,所以大部分初中生都比较害怕阅读和写作文,简单认为作文就是一篇流水账,这样缺乏功底的文章就没有任何新意,这也是初中生的阅读和写作水平很难提高的主要原因之一。初中教师需要利用自己丰富的教学经验,将课本内外的美文进行讲解和分析,促使初中生从中能够有所启发,不断积累阅读知识,然后结合自己日常生活体验来写出抒情并茂的优秀作文,进而实现提高初中生语文水平的目的。

基于核心素养下的初中语文大单元教学策略

在我国全面推进新课程改革工作的形势下,各个学科教学模式都发生了巨大的变化,为了更好的满足教育事业发展的需要,初中语文课程的教学目标的设计对于学生语文素养的培养给予了更多的关注。怎样切实地将语文教材中所涉及到的新的教学理念加以良好的运用,促进学生语文学科核心素养的发展还需要教师加以综合分析研究。在这种发展形势下,要想保证语文学科更好的适应改革工作的需要,很多专业人士和教师通过大量的研究,结合之前的教学经验,在单元教学的基础上将关注力逐渐的转移到了大单元教学之中,希望能够通过整合策略,以发展学科核心素养为目标,促进语文学科教学改革工作的全面实施,这样才可以为学生语文学科核心素养的发展打下良好的基础。