高中藏语文教学方法探究

藏族是我国少数民族之一,分布较广,藏民较众,因为藏族历史源远流长,藏语也就成了藏族人民日常交流的语言之一,民族特色相当鲜明。而藏语文,就是针对藏族人民,在藏区开设的一门语文学科。高中藏语文教学离不开高中语文教学的范畴和方法,主要表现在培养学生的学习兴趣，让学生成为学习的主导者，但高中藏语文教育也有自己的特点，即转变学生思维，符合当地藏族人民的民族文化。

小学语文读写结合教学方法初探

阅读和写作是小学语文教学中的重要组成部分,也是提升语文教学质量的关键性内容。读写训练是小学生在语文学习中不可缺少的一部分,可以帮助学生拓宽思维,增强自身文学底蕴,使相关知识的积累更深厚。在语文课程教学中“渗透”读写结合,能够促进学生找到更加适合自身思维发展的阅读、写作技巧和模式,“扩展”学生的写作思维,使学生的阅读和写作“技能”得到不断的“攀升”与发展。对此,本文将围绕小学语文读写结合教学策略进行分析和阐述。

浅谈小学课外阅读教学的有效策略

阅读是人生的底色,广泛的阅读为学生的发展提供了源源不断的“活水”。通过大量的阅读能丰富学生的语言积累,增强语言沉淀,提高阅读能力、理解能力,从而整体提升学生的语文素质修养。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。

夏河上塔哇“插箭”习俗调查

甘肃省夏河县上塔哇村的"插箭"习俗发挥了团结村民、聚合群体和议事作用,满足了信众的心理需求,通过"神"的护佑来达到慰籍心灵的目的。"插箭"习俗也吸引了观光游客,创造了更多的经济效益,促进了当地旅游产业的发展。受现代社会工业化发展的影响,"插箭"习俗的参加者也从单一民族扩展到多元群体,产生了开放包容的参与模式。