浅谈小学数学核心素养的培养

在新课标的背景下,小学数学教学越来越重视学生学科素养的培养。数学教学的最终目的也是为了促进学生们的数学核心素养发展,让学生们能够在数学学习过程中落实各项数学素质要求,以推动自身的德智体美劳全面发展。教师在提升小学数学核心素养的过程中要能够深入把握数学核心素养的内容,探索践行数学核心素养的方法,并能够基于小学生们的心理认知模式进行设计教学。

拉萨市高中阶段英语教师队伍建设之我见

随着西藏社会经济的快速发展,对教育的发展也提出了更高的要求。同时,为了研究素质教育在西藏七个地区的实施情况,本课题以拉萨市高中英语教师作为研究对象,从教师的职称、年龄结构、教师类型、性别、学历结构等维度,调研目前英语教育教学的现状、高中英语教师队伍建设存在的主要问题,同时提出当前拉萨市高中阶段英语教师队伍建设的对策。

小学科学教学中学生探究能力的培养策略

在当前的小学教育阶段,科学课程的教学早已成为小学教育的重要组成部分,小学科学是培养小学生科学素养的专业课程,作为一门自然学科,必须要培养学生科学探究能力,这在学生综合素养的全面提升中具有极为关键的作用。

《现代班集体建设创新实践研究》结题报告

一、课题界定:现代:即现时代,是传统与未来的过渡与连接,是能起承前启后作用的时期。可以是对传统的继承与改造,也可以对未来的预期与准备。对教育来说,现时代是新课程实施的时代,现时代的特征是以新课程实施与推进为主要背景的。新课程背景有两层涵义,一是指课程实践背景,新课程实践是一个动态的不断推进、深化的过程。