小学语文写字教学指导策略研究

对于正处于小学学习时期的学生来说,他们就好比是一块未经雕琢的“璞玉”。因此,在这个过程中“雕琢”的过程中,好的学习习惯对于小学生而言所起到的作用是不可限量的。尤其是在小学语文的教学过程里,写字教学虽然是语文组成中最不可缺少的一部分,但是不可避免的便是它也是最枯燥和乏味的一部分。因此,在这一阶段的写字教学当中,就更加需要教师及时不停的转换思维角度,进而以灵活有趣的教学方法帮助学生真正打好踏实的写字基础。