中职教育教学中的师生角色互换探索

在中职教育教学过程中,传统的师生角色扮演往往是以教师为中心,学生为被动接受者。这种模式不利于激发学生的学习兴趣和主动参与意识,更不利于培养学生的创新精神和实践能力。基于此,文章对中职教育教学中的师生角色互换的意义进行了总结,提出了中职教育教学中的师生角色互换,并分析了提高中职教育教学中的师生角色互换效果的措施。从而使老师从传统教学中“牵着”学生走到“放”着学生走,使教师与学生由“教”与“学”结合,提高学生的学习兴趣。