传统文化视阈下我国社会体育的特征及文化自信

我国社会体育映射了中国五千余年的文化沉淀,崇尚自然的文化特征极为鲜明,突出表现为:积极的体育保健养生观念、人与自然和谐相处的环保意识、黜奢崇俭的自然消费理念、有利于社会和谐的自然群体组织、以及自然的承传方式。对我国社会体育的文化特征认知的基础上倡导"和而不同"的原则,坚持主体性的文化意识,保持开放的文化胸襟,永葆鲜活的文化生命,有利于实现我国社会体育的文化自信,促进我国社会体育文化的繁荣发展。

《孙子兵法》的动态思维与篮球教练员的谋略

孙子兵法有着系统和完整的战略思想体系,其中对动态环境的战略分析,为瞬息万变的篮球比赛,特别是为教练员科学的思考篮球战术,提供了重要的指导原则,对篮球教练员有效的组织和指导篮球比赛,具有重要价值。

现象学视野下体育教育的身体解读

探究现实体育教育中的"身体"存在,发现体育教育与"身体"渐行渐远,从梅洛—庞蒂身体现象学的理论视角,寻求体育教育回归"身体"的学理路径。本文基于身体语言、身体间性、身体主体及身体生成等理论维度对体育教育的身体语言、师生对话、课堂主体、生成路径等要素进行微观剖析,展开对体育教育中"身体"的多维审视,认为体育教育应通过体悟身体语言,开启师生的交互对话,凸显教育本然的身体主体,重塑身体生成的教学路径。

基于职业能力培养的高职体育教学改革研究

高职体育教学不同于一般的学科教学,既是素质教育落实的主要路径,也是职业素养与职业能力培养的有效渠道。高职体育教学要在高等教育改革背景下,聚焦于职业能力培养,适应当前高职的发展形势,树立新的体育教育理念,立足于职业教育的发展,构建新的体育教学体系。