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重要积分integral from n=0 to (+∞)()sinx/xdx的几种证明方法 被引量:1
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作者 栾召平 孔凡清 《山东电大学报》 2001年第2期58-59,共2页
从不同角度给出了积分∫+∞0sinxx
关键词 积分∫0^+ ∞sinx/xdx 证明方法 广义二重积分 计算方法 洛比塔法
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证明向量组线性相关性的几种方法 被引量:1
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作者 栾召平 《山东电大学报》 2002年第2期61-62,共2页
向量组线性相关性概念较抽象 ,等价命题多而易混 ,使“证明问题”成为教与学的难点。抓住关键 ,突出重点 ,归纳出证明向量组线性相关性问题的几种方法 。
关键词 线性无关 证明方法 定义法 方程组 矩阵秩法 数学归纳法 向量组 线性相关性
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高职数学概念教学六法
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作者 栾召平 金环 《现代教育》 2003年第14期46-46,共1页
结构法 结构即要素之间联系的性质,它是一种客体组织,这一组织说明了客体带有内在依赖关系的本质,要素联系的类型对于结构是最主要的。一座建筑物最重要的是它的结构。一切要领的本力也有结构问题。对于复杂的概念,其结构也较复杂... 结构法 结构即要素之间联系的性质,它是一种客体组织,这一组织说明了客体带有内在依赖关系的本质,要素联系的类型对于结构是最主要的。一座建筑物最重要的是它的结构。一切要领的本力也有结构问题。对于复杂的概念,其结构也较复杂,我们采用结构法来讲,可以减少学生认识的复杂性。结构法是指讲清形成概念中的原理各部分(或因素、或单元、或条件),以及体现它们之间联系的整体性质。 展开更多
关键词 高职数学 结构法 概念教学 联系 学生 要素 复杂性 结构问题 条件 因素
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幂级数逐项微分、逐项积分后的收敛域
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作者 栾召平 杨运凤 《山东电大学报》 2003年第3期61-61,共1页
讨论幂级数的收敛域与逐项微分、逐项积分后所得新幂级数的收敛域之间的关系。
关键词 幂级数 收敛域 逐项积分 逐项微分 命题 证明
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高职数学教学中学生创造性思维的培养 被引量:1
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作者 栾召平 王福星 +1 位作者 孔凡清 杨运风 《中国成人教育》 北大核心 2001年第5期47-47,共1页
关键词 高职 数学教学 学生 创造性思维 思维培养
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谈如何学好高等数学 被引量:1
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作者 栾召平 《中国成人教育》 北大核心 2002年第9期65-65,共1页
关键词 高等教学 学习方法 思维
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