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题名当代社会发展与青少年同一性发展
被引量:1
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作者
栾国霞
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机构
曲阜师范大学教科院心理系
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出处
《文教资料》
2007年第11期124-126,共3页
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文摘
自我同一性是青少年期人格发展的核心,同一性的确立是青少年发展阶段的主要任务,同时,青少年的同一性发展都带有不同时代社会发展的特点,当代中国社会持续、快速发展,取得了举世瞩目的成就,整个社会各方面的巨大变化,多元文化和文明制度,逐渐改变着人们的价值观念和生活方式。青少年最容易受到社会发展所带来的各种社会变化的影响导致青少年同一性发展过程面临新的问题,也更容易导致同一性危机,从而影响青少年的健康发展。
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关键词
自我
同一性
社会发展
青少年
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名初中生成就动机与自尊、父母教养方式关系研究
被引量:15
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作者
张庆辞
栾国霞
李建伟
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机构
中国.山东曲阜师范大学教科院心理系
不详
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出处
《中国健康心理学杂志》
2006年第6期621-623,共3页
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文摘
目的 研究初中生成就动机和父母教养方式、自尊之间的关系。方法 采用成就动机问卷(AMS)、自尊问卷(SES)和父母教养方式问卷(EMBU)对204名14~t6岁的初中生进行测查。结果 ①追求成功与合成动机和自尊均呈显著正相关,回避失败与合成动机和自尊均呈显著负相关。②父母温暖因子与初中生的追求成功动机有显著的正相关,父亲严厉惩罚、过分干涉、偏爱被试、拒绝否认、母亲温暖、拒绝否认、惩罚严厉、偏爱被试与青少年回避失败动机有显著的负相关。③父亲温暖因子对追求成功动机有显著地预测作用;父亲惩罚严厉、自尊以及父亲拒绝否认因子对回避失败动机有显著地预测作用;父亲拒绝否认因子对合成动机有显著地预测作用。结论 这一结果表明提高初中生的自尊水平有助于其成就动机的培养,另外,初中生成就动机与早期所受抚养方式有明显关联。
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关键词
成就动机
自尊
父母教养方式
成就动机问卷
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Keywords
Achievement motivation
Self-esteem
Parental rearing pattern
SES
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分类号
R395.6
[医药卫生—医学心理学]
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