建立科学评价体系,促进教学质量提升——关于建立高校课堂教学质量评价体系的思考

建立科学的课堂教学质量评价体系是学校内部教学质量监控的重要组成部分,是促进教学质量全面提升的基础。近年来,结合自身的工作实践,并借鉴我校的评价经验和方法,本人在建立符合高校教育特点的评价模式上进行了一些有益的尝试,并对一些新的教育评价理论和方式进行了理性的思考和研究。

形成性评估下大学生英语自主学习能力的培养

简要介绍形成性评估的概念和目前大学生英语自主学习的现状,主要从档案袋和笔记角度研究如何运用形成性评估理论培养大学生的英语自主学习能力。

语境理论在英语词汇教学中的运用

词汇教学是培养学生综合语言运用能力的基础，是英语教学中的基础环节。扩大学生的词汇量，提高学生的阅读水平，使学生学会在具体的语境中恰当地使用词汇，培养真正的交际能力是词汇教学的一个重要方面。语境对语言交际具有限定作用，语境影响交际者选择合适的词语来表达自己的思想。

从STCW78/10公约对船员英语的新要求谈航海英语考核体系的改革

根据STCW78/10公约对船员英语提出的新要求,分析中国目前航海英语考核体系存在的诸如理论考试过分注重语句的完整性和语法的考核,且考试的形式全是选择题而没有主观题、听力与会话考核题型单一及多年变化不大等问题,并提出针对性的改革措施。

ESP教学理念在航海英语教学中的应用

介绍专门用途英语(ESP)概念的内涵,针对航海英语的学习需求及教学目标和特点,引入ESP这一教学理念,具体分析如何运用ESP教学理念指导航海英语教学实践。

社区开展延续性护理的现状及对策

随着社会的发展,慢性病患者出院后护理需求增加,医院护士配置紧张,不能为出院患者提供持续的出院后指导。社区护理中引入延续性护理,可很好地解决这一问题,满足患者出院后的诸多需求。社区开展延续性护理可促进社区卫生服务站与医院工作的联系,实现以医院为中心,多个社区联合的服务模式,为社区居民提供完整的医疗服务。

幼儿教师音乐素养提升的学前教育专业音乐课程整合研究

在高职教学中学前教育专业教学是重要的构成部分,对培养高质量、专业强的幼儿教师有着至关重要的作用。目前学前教育专业的音乐课程教学中存在诸多不完善方面,直接影响了教学效果以及对幼儿教师音乐素养的培养。结合高职学前教育专业音乐课程现状,深入探讨学前教育专业音乐课程整合,有效促进幼儿教师音乐素养的提升。

高职院校英语分级教学模式探析

针对高职院校英语教学的实际情况,提出应根据学生英语水平的差异性及英语学习的潜能,将学生划分为不同层次,确定不同的培养目标,制定不同的教学目标、教学计划,采用不同的教学方法,使学生在各自不同的起点上分别进步,适应外语学习的规律和外语教学发展的要求。

任务教学法指导下的大学英语教案设计

任务教学法强调以学生为中心,课堂教学围绕学习任务展开,学生在运用语言的过程中学习语言。运用任务教学法设计大学英语课堂教案,能够更好地以任务组织课堂教学,使语言教学真实化,从而培养学生综合应用英语的能力。

大学英语教学中利用多媒体建立建构主义教学模式的探讨

多媒体英语教学在高校中已普遍使用,在多媒体课件制作日趋成熟的今天,寻找一种适合于多媒体授课的教学模式得到大家的普遍关注。建构主义学习理论为外语教学贯彻"以学生为中心、以学习为中心"的教学原则提供了可靠的理论依据。本文探讨了多媒体英语教学与建构主义学习理论的内在联系,阐述了如何合理利用多媒体,发挥学习者的主体作用,让学习个性化,从而建立与建构主义学习环境相适应的教学模式。

英汉句法对比研究对于大学英语翻译教学的启示

分析了英汉句法的差异,从词性、句法结构和翻译技巧三方面阐述了英汉句法对比研究对于大学英语翻译教学的指导意义。

中专护生护理技术操作教学方法探究

以往在临床护理技术操作带教过程中, 我们采用传统教学模式,即教师讲授, 学生听讲; 教师示范, 学生模仿; 学生提问, 教师答疑;学生练习, 教师指导.在传统的＂四教四学＂训练模式基础上, 我们不断探索新的临床护理技术操作带教思路和方法[1].

高职航海英语词汇教学方法的探讨

基于本院航海英语词汇教学的现状,从语音、词缀学习、语义场理论等方面展开论述,讨论了航海英语词汇的教学方法,为学生掌握航海英语其它技能打下基础。

高职声乐教学中的共性与个性

从高职院校学科角度进行分析,声乐教学占据着非常重要的位置,其本身具有非常强的职业性和应用性,是目前高职院校教学中实践性要求非常强的一门学科。但是,从目前我国声乐教学的教学方法来看已经不能满足现代化声乐教学的需求。因此,本论文着重针对高职声乐教学中所存在的不足,提出了合理的建议以及能符合现代教学理念下所需要的教学模式和方法。

法律英语的文体特点与海事法律文献汉译英的策略

从词法和句法两个方面分析法律英语的文体特点,主要是专业术语、外来语和正式词语的使用;长句复杂句、被动句的使用等。并结合《中华人民共和国海事诉讼特别程序法》探讨了海事法律文献汉译英的翻译标准和方法,力求达到法律文献的准确翻译,维护法律的权威性和公正性。

论航海英语教学的改进措施

根据STCW78/95公约对航海人员的英语要求,以及公约对各成员国在培训、发证等方面的规定,对航海英语教学的现状进行了分析,并提出了在公约的指导下航海英语教学的改进措施。

合作学习在大学新生英语教学中的应用研究

介绍了合作学习理论和大学新生的英语学习特点,并结合自身的教学实践探讨了如何运用合作学习理论进行英语教学,以使新生尽快适应大学英语的教学方式,提高自主学习能力和英语运用能力。

于细微处见能力,在常态中观全局——教学秘书高效管理方法谈

从教育管理的角度上说,"管理"的目的在于"理,"而不在与"管,"因为管理本身并非目的,而是实现目的的手段。本人试图从管理方法的角度讨论教学秘书日常教务管理,让其更适合现代高校发展的需求,并在人才培养工作中收到高效的管理效能。

利用航海模拟器进行标准海事通信用语仿真教学的探讨

船员素质的高低,尤其是英语水平的高低,影响着海上生命、财产的安全,因此,加强对船员的英语培训,提高他们的海事英语运用能力就尤其紧迫和必要。本文从情境教学法入手,探讨了利用航海模拟器进行海事通信用语仿真教学的可行性,以及具体的实施步骤,意在提出一种新型的通信英语教学模式,提高船舶通信英语教学的效率和质量。

群体感应效应的抑制及在抗微生物感染中的应用

微生物间通过群体感应效应进行交流并调控重要基因的转录及表达。目前发现参与这种信息传递最普通的信号分子是N-脂酰高丝氨酸内酯。通过抑制N-脂酰高丝氨酸内酯在群体感应系统中的信号传导,可以阻断病原基因的转录启动,以抑制病原因子的表达和作用,达到抗微生物感染的目的,是一种潜在的防治疾病新途径。