让教育多一些自然美

读过一则《茶师的故事》：茶师看着勤快的弟子在打扫庭院，一遍又一遍，但茶师还是说弟子没有干好。弟子不解地对茶师说：“我已经把庭院打扫得一尘不染了!”茶师说：“你哪里是在打扫庭院，简直就是有洁癖!”茶师步入园中，用力摇动一棵树，抖落一地金色、红色的树叶。茶师说：“打扫庭院不只是要求洁净，更主要的是追求自然的美!”

飘香的教室

接这个班以前就知道小兵是个经常逃学的孩子，他内向、贪玩，学习成绩一直不好，是办公室的常客。今年春天，这个班的班主任老师生病，我接过了这个班。也许是新班主任的缘故，小兵还真给我面子，两个月来，除了还是上课不太认真外，竞没有旷过一节课!

拥抱花香

又到一年槐花开。 站在校园．无论你转向哪个方向．都会看到一兜兜、一簇簇白色的槐花堆积在虬枝飞舞的枝权间．如粉似雪，微风里．宛若少女的裙裾，翩翩然．映入眼帘。

小学应树立“大品德”观念

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中，提出了“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，它是全体公民进行道德实践的基本准则，是坚持不懈地在全体公民中进行道德教育的基本依据。作为未成年人的小学生，因其个性的未定形性，在德育工作中尤显重要。

学生记忆

我的小学是20世纪70年代中期，在一所农村学校度过。那时候很多课文是领袖语录，记得有一篇是：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。老师要求我们背诵，可是背了一上午（两节课），大多数同学还是丢三落四，背不出。

看优秀教师简介断想

闲暇看报，读到几则美国教师的事迹简介。这是2010年1月6日，在“为了创新的教育”运动的启动仪式上，美国总统奥巴马接见获得2009年“数学与科学卓越教学总统奖”教师代表的简介。读罢竞生出一种“一咏三叹”的感慨，又有为之“浮一大白”的畅意。先摘录两则。

多媒体背景下语文课堂板书个案管窥

多媒体背景下的板书依然是语文课堂的＂眼＂。许多人将板书形象地比喻为＂白描＂的艺术,那么,怎样才能把＂白描＂有效地融入到多媒体的＂洪音彩画＂之中,让它们相得益彰,

《圆明园的毁灭》板书设计

【板书图示】 21圆明园的毁灭 【文本简说】 《圆明园的毁灭》是一篇语言简洁、结构严谨的课文。课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，

生活,处处留心皆学问

生活的精彩之处在于它的未知，在于它的不断改变。我们每个人都是生活的受益者，它不仅让我们经历许多新奇有趣的事情，更带给我们无数启示，让我们不断改变自己，充实和完善自己。本次习作我们就来写一写那些我们从生活中获得的启示（见人教版《语文》五年级上册“习作四”）。

《题西林壁》板书设计

【设计思路】《题西林壁》(人教版《语文》四年级上册)是北宋诗人苏轼的一首哲理诗,但诗人不是抽象阐发议论,而是紧紧扣住游山(前两行),谈自己独特的感受(后两行),借助庐山的形象,用通俗的语言深入浅出地表达哲理。

背书

我的小学是上世纪70年代中期，在一所农村学校度过的。那时候很多课文是领袖语录，记得有一篇的内容是：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利……老师要求我们背诵，可是背了一上午（两节课），大多数同学还是丢三落四，背不下来。

语文课上动动手

《语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”语文教育实践性的特点，决定了学生语文实践能力的培养，必须依靠大量的语文实践。做教师的在教学过程中，

《槐乡五月》词语教学赏析

《槐乡五月》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文三年级下册的一篇课文。作者生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，

智慧调控 触发精彩

这一节是《观潮》（义务教育新课程标准实验教科书《语文》四年级上册）的第一课时。 顺利地解决了这一课的生字词后，自然而然地过渡到了理解课文内容上来。按照教学设计，我向同学们提出了这节课的第一个任务：请大家默读课文。画出最能概括钱塘潮特点的一个词。

修锁记

教室的门锁又坏了。这可恶的锁!我拿着钳子、螺丝刀等修理工具来到教室，蹲在门边审视着这把令人烦恼的暗锁。透过门锁后面的小孔，我忽然发现锁里有一块小铁片，原来是锁簧被这块小铁片卡住了。我吁了口气，一只手小心地用螺丝刀拨住锁簧，另一只手去摸地上的尖嘴钳。不好，钳子没在手边!我不敢松手，因为一动，小铁片很可能被弹到锁的深处，再取出它就要把锁拆开了才行，那就麻烦大了。

语文课上动动手

听过许多语文课，大多如过眼烟云，但动手的语文课却给我留下了深刻的印象。