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“导读、导学、导练”教学法在课堂教学中的应用
1
作者
栾得甫
《环球市场信息导报(理论)》
2011年第7期135-136,共2页
“三导”教学法是一种把整个教学过程放在以学生主动学习、教师积极引导、指导和辅导的位置上,师生共同完成教学任务,实现教学目标的教学方法。这种教学方法的理论依据是:在整个教学过程中应以学生为主体,以教师为主导。让学生参加...
“三导”教学法是一种把整个教学过程放在以学生主动学习、教师积极引导、指导和辅导的位置上,师生共同完成教学任务,实现教学目标的教学方法。这种教学方法的理论依据是:在整个教学过程中应以学生为主体,以教师为主导。让学生参加到教学活动中来,成为学习的主人,这里关键是“导”的问题。
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关键词
语文
课堂教学
教学方法
应用
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职称材料
题名
“导读、导学、导练”教学法在课堂教学中的应用
1
作者
栾得甫
机构
子洲县教研室
出处
《环球市场信息导报(理论)》
2011年第7期135-136,共2页
文摘
“三导”教学法是一种把整个教学过程放在以学生主动学习、教师积极引导、指导和辅导的位置上,师生共同完成教学任务,实现教学目标的教学方法。这种教学方法的理论依据是:在整个教学过程中应以学生为主体,以教师为主导。让学生参加到教学活动中来,成为学习的主人,这里关键是“导”的问题。
关键词
语文
课堂教学
教学方法
应用
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
“导读、导学、导练”教学法在课堂教学中的应用
栾得甫
《环球市场信息导报(理论)》
2011
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