从看见到看懂 从理解到支持

随着课程故事热的兴起,如何写出优秀的课程故事成为幼教工作者关注的热点话题。好的课程故事应该既能看到孩子的学习与发展,也能体现教师的专业成长。作为一名一线幼儿教师,我想谈一谈幼儿游戏故事带给我的专业成长。一、看见儿童——在静心观察和倾听中追随儿童课程故事最大的特点在于真实,也就是通过描述,真实展现幼儿在游戏过程中的所说、所做和所获。因此,写好课程故事的第一步是走近幼儿,观察幼儿在一日活动中的语言和行为,站在儿童视角理解幼儿的学习和活动。

幼小衔接视角下幼儿绘本阅读策略探究

本文主要通过对幼小衔接和幼儿绘本阅读有关概念展开详细探索和分析,结合幼小衔接视角下幼儿绘本阅读教学开展的意义来探索可行方法,推动绘本阅读教学模式创新与发展。