农牧区县域生态文明建设指标体系研究——以新疆霍城县为例

生态文明是人类文明发展的新阶段,也是衡量当代社会文明进步的标志.十八大明确提出,建设中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设"四位一体"拓展为包括生态文明建设的"五位一体".县域治理是国家治理的重要基础,不同地理、历史、经济结构条件下的县域生态文明建设在国家统一的指标体系规范下,还应具有一定的特色.本文选取以农牧业生产为主的霍城县作为研究靶区,在查阅文献的基础上,充分考虑霍城县的主要限制性因素,确定了生态文化文明、生态经济发展、生态环境安全、生态社会建设以及生态制度文明等5个二级指标,选取了农牧民饮用水安全达标比例、牧民定居完成率和人均水资源占有量等26个三级指标,构建了农牧区县域生态文明建设指标体系,借助于该指标体系评价了霍城县生态文明建设状况.

探究以人为本理念下初中班主任管理工作的艺术

在初中教学阶段,班主任发挥着重要的作用。在初中的教育管理工作中引入以人为本的理念,提高了初中班主任管理工作的质量与效果,凸显教育的人性化,从而促进了教育事业的向前发展。因此,本文主要通过对人本管理理念的重要性,以及在实际管理工作中出现的问题进行分析,提出相对应的策略,从而促进人本理念在班主任管理工作中的发展。