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改善教学方法 优化课堂教学
1
作者
栾淑春
《学周刊(下旬)》
2011年第11期41-41,共1页
新课程呼唤人文精神.呼唤充满生机的温暖的课堂,呼唤教学方式与学习方式的转变。作为一名一线教师,在不断探索和实践过程中深深体会到。在教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生乐学、会学,各有所获。
关键词
优化课堂教学
教学方法
学生的主体作用
一线教师
人文精神
学习方式
教学方式
实践过程
下载PDF
职称材料
题名
改善教学方法 优化课堂教学
1
作者
栾淑春
机构
长岭县永久镇中心校
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第11期41-41,共1页
文摘
新课程呼唤人文精神.呼唤充满生机的温暖的课堂,呼唤教学方式与学习方式的转变。作为一名一线教师,在不断探索和实践过程中深深体会到。在教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生乐学、会学,各有所获。
关键词
优化课堂教学
教学方法
学生的主体作用
一线教师
人文精神
学习方式
教学方式
实践过程
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
改善教学方法 优化课堂教学
栾淑春
《学周刊(下旬)》
2011
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