非线性教学软件Focusky在妇科理论教学中的应用

目的探讨非线性教学软件Focusky在妇科理论教学中应用的效果。方法选取中国医科大学124名临床医学五年制专业大四学生为研究对象,随机分为两个组,分别为实验组(63人)和对照组(61人)。实验组采用Focusky演示文档教学,对照组采用传统的PowerPoint演示文档教学,最后采用主观调查问卷及客观专题考试成绩评估教学效果。结果实验组在激发学生学习兴趣、提升学生学习效率及学生对课件满意度三个方面的得分均明显高于对照组,实验组的理论知识、病例分析及总成绩均明显高于对照组(所有P<0.05)。结论Focusky可激发学生学习兴趣、提升学习效率,加强学生解决临床问题的能力,提升妇科理论教学的课堂教学效果,可期在医学教育领域中推广应用。

骶神经磁刺激与生物反馈联合治疗女性产后性交痛的临床疗效分析

选择2020年10月至2022年1月中国医科大学附属盛京医院妇产科收治的女性产后性交痛患者50例,并随机分为对照组(产后采用盆底肌锻炼进行盆底功能康复治疗)和研究组(产后采用骶神经磁刺激与生物反馈电刺激结合进行盆底功能康复治疗)。比较分析2组产妇盆底肌力、女性性功能量表评分及盆底肌电检测数据。结果显示,采用骶神经磁刺激与生物反馈联合康复治疗后,以性交痛为主的产妇产后性功能障碍可明显改善。

2017-2021年沈阳市某三甲医院妇科住院患者构成分析

目的分析沈阳市某三甲医院妇科住院患者疾病构成情况,为临床诊疗、科学研究、疾病防治等提供科学的理论依据。方法检索该医院病案信息系统中2017年1月1日-2021年12月31日全部妇科已出院患者的病案首页信息数据,共计360734例。按照ICD-10标准分类,采用SPSS 26.0生成统计软件包数据库,采用中位数、构成比等进行描述统计,运用帕累托图对妇科住院患者的疾病病种进行A、B、C分类因素的分析。结果2017-2021年卵巢良性肿瘤顺位始终保持第一,占17.00%,与子宫颈上皮内瘤变、子宫肌瘤、子宫内膜息肉、子宫颈恶性肿瘤、卵巢恶性肿瘤、子宫恶性肿瘤等共11类疾病构成妇科住院病例的主要(A类)疾病因素,占全部妇科住院病例总数的84.26%。2017-2021年妇科住院患者的中位住院时间为7d,盆底功能障碍性及生殖器官损伤疾病患者的平均住院时间相对最长。结论妇科出院患者疾病谱的顺位变化不大,大多数病种的住院时间略有减少,应以出院患者的疾病谱构成为依据,大力加强女性生殖健康知识宣传,提高妇科癌症早期筛查的力度,指导科学研究方向。

Prezi与PPT在妇产科课程教学中的对比研究

妇产科是一门临床与实践紧密结合的学科,多媒体演示工具的选择对提升教学效果十分重要。Prezi是一种新型演示软件,能够弥补传统教学工具PPT的不足。本文就目前妇产科教学中存在的问题,以及Prezi应用于妇产科教学的可行性进行分析。

PREZI演示文档在妇产科教学中的应用初探

目的探究新型演示文档PREZI在妇产科教学中应用的效果。方法选取中国医科大学临床医学专业七年制大四学生232名为研究对象,随机分为两组,分别为实验组(121名)和对照组(111名)。实验组采用PREZI演示文档教学,对照组采用传统PPT演示文档教学。采用主观调查问卷和客观专题考试成绩评估教学效果。结果实验组理论知识和病例分析成绩均高于对照组(P<0.05),实验组对PREZI演示文档的满意度除掌握知识程度外,其余项目得分均高于对照组(P<0.05)。结论新型演示文档PREZI可激发学生对学习的兴趣,加强学生解决临床问题的能力,提升妇产科的课堂教学效果,可在医学教育领域中推广应用。

丙肝：诊断与治疗

文章论述了丙型病毒性肝炎的易患因素、诊断、治疗及前沿研究。