温度和剪切力对U—PVC干混料塑化过程的影响

利用转矩流变仪及适当的实验方法对U—PVC干粉料在不同热—机械作用下的塑化行为进行研究,同时讨论了通过分析转矩流变曲线来表征U—PVC熔体流动性和塑化程度的方法．结果表明,提高剪切力和温度有助于促进U—PVC熔体的流动和塑化．

利用传感器测量金属的线胀系数

利用压力和温度传感器,结合单片机测量金属的线胀系数。此种方法自动化程度高,且测量结果较为精确。

一种抗电源干扰电路的设计方法

介绍一种采用隔离变压器加上电子开关及相应的控制电路组成的抗电源干扰电路。

用阿特伍德机测量重力加速度

本文介绍了用阿特伍德机测量重力加速度的原理和测量方法。用该测量方法测量重力加速度的精度较高,而且测量的自动化程度也较高。

多元智能评价观对物理实验教学评价的启示

大学物理实验是理工科院校课程体系中的一门基础课,对学生创新能力、实践能力的培养具有非常重要的作用。文章从多元智能理论的内涵出发,主要阐述了多元智能理论的评价观,并指出多元智能理论评价观对物理实验教学评价的启示。

U-PVC干混粉料塑化过程

利用扫描电子显微镜,研究了U-PVC干混粉料在转矩流变仪中熔融、塑化时物料形态的变化,并分析了转矩升降变化的规律和原因.发现在转矩流变曲线上加料峰以后U-PVC树脂晶粒就不断地被粉碎为初级粒子及其附聚体;转矩的升降是多种作用的联合结果.

测定固体材料物理量的光学方法

本文给出了用光学测量固体材料物理量的三种方法 ,并对其不同结果进行比较。

波长可变光源及数据联合采集的计算机实现

为了研究聚合物电介质材料内部的空间电荷及陷阱结构,设计并搭建了光致放电(PSD)测试系统。针对系统要求及设备的现有配置,在Visual C++.net2003开发环境下,利用MSCOMM串口通信控件,通过编写和调用设备的OCX,实现了波长随时间线性连续变化的光源,并且实现了单色仪与静电计数据的联合采集。

精确数据分析与统计规律研究的计算机实现

精确数据分析与统计规律研究是科学研究的重要环节。结合具体实例,详细介绍了在重力加速度测定和分析过程中,利用Origin和Matlab等计算机软件实现数据精确分析的过程,并详细阐述了运用Matlab语言编写应用程序,从而完成偶然误差统计规律研究的过程。

钙基固硫剂脱硫特性优化组合的多元模型

运用优化组合的多元建模方法,研究了钙基固硫剂化学组成与脱硫效果之间的数量关系,建立了钙基固硫剂化学成分与其脱硫率关系的优化组合的多元模型.实际运行表明,该模型比原来逐步回归法建立的多元模型准确率提高了0.42％,避免和克服了实际应用中的障碍和困难,方便了钙基固硫剂化学性能的分析及钙基固硫剂种类的选择.

基于VC++的波长连续可变光源的实现

本文在Visual C++.net 2003开发环境下,利用串口通信控件,通过编写和调用单色仪的OCX控件,实现了波长自动随时间线性连续变化的光源装置,并且实现了输出光波长在计算机上的自动显示。该装置能满足各种物理实验对实验光源的要求。

将思想政治教育融入大学物理实验课程的教学方法分析

探讨了将思想政治教育融入大学物理实验课程的策略。针对大学物理实验课程的教学现状,提出了大学物理实验教学中融入课程思政的路径,应将物理精神融入实验课堂教学,培养严谨的治学态度,培养爱国情怀和民族自豪感,培养创新精神和团队协作精神,开拓延伸课堂,提升思政教育后课堂时效性,从而实现大学物理实验教学与课程思政的有机融合,为社会创新型德育人才的培养奠定基础。

大学物理实验“圆线圈和亥姆霍兹线圈测磁场”教学方法研究

圆线圈和亥姆霍兹线圈测磁场是大学物理实验中重要的电磁学实验,其目的是通过此实验使学生掌握弱磁场测量方法、证明磁场迭加原理以及对载流圆线圈和亥姆霍兹线圈的磁场进行描绘。在实验过程中,对学生的动手能力和理论知识运用进行考察,通过学生实验报告以及成绩的分析,得到学生对理论计算、实验数据处理的掌握程度,进而提出实验教学改进方案,加深学生对物理知识的理解,为大学物理实验改革提供案例支持。

大学物理实验在线开放课程教学改革浅析

“大学物理实验”作为理工类专业一门重要的基础必修课,在应用型人才培养方面起着举足轻重的作用。文章探讨了将在线开放课程融入到“大学物理实验”中的教学模式,探讨如何充分发挥在线开放课程的优势来弥补传统实验教学中存在的不足,激发学生的学习兴趣。这种新型的教学模式符合信息化时代的发展要求,必将成为未来“大学物理实验”教学的发展趋势。