幼龄苹果树秋季修剪好

对幼龄(1～5年生)苹果树进行秋季修剪好处很多。一是改善光照,利于有机营养的制造和积累量的提高;二有利于枝条充实,花芽饱满和形成;三是减少无效消耗,利于集中营养;四是可促成形,提早结果和丰产。秋剪方法是:一、选好第一层主枝,一般选3个,用撑拉等方法,使其与中干的夹角为60度左右,3个主枝间的夹角为120度左右,切忌正南面是主枝,以免挡光。第一层与第二层主枝的层间距可控制在70～80厘米之间(指中密度果园,666.7米~2 50～60株),第二层主枝一般留两个,其角度要小于第一层主枝,且勿重叠。

果树何时停止施药

果树喷施农药,是为了保护果树,提高果品产量和质量。农药停用过早,不利于消灭晚期病虫;停用过晚,果实内的残留量太高,食用后有损于人体健康。农药在果树体内外残留量,与农药的毒性高低、残留效期长短及品种有直接关系,但都是随时间的延长而除低。所以,果树最后一次施药距收果前的时间长短(安全间隔期)要根据农药种类和果树类而定。具体要求是:三氯杀螨醇在果树上应用的安全间隔期不少于45天;1605在苹果上(不能用于其它果树)不少于30天,百菌清在梨上不少于25天,在苹果上不少于15天;乐果在苹果树上不少于7天;敌敌畏、西维因在苹果上不少于5天;二氯苯醚菌脂、石硫合剂、波尔多液、代森锌等在果树上不少于3天。另外,一些高毒、高残留农药不宜在果树上使用,如:39n、呋喃幅丹、1059、六六六、滴滴涕。

浅谈如何让孩子爱上数学

优美抒情的音乐、生龙活虎的体育、色彩斑斓的美术、朗朗上口的语文等都是孩子的最爱。可死板乏味的数学却让许多孩子头疼。二十八年的农村班主任生涯,我发现,班级中大部分同学不爱学数学,讨厌数学,一上数学课就犯困。家长也苦于不会辅导,只能让孩子到社会上个人办的补习班补习,经济上承受不起,成效也不大。只能把学生的学习推给老师。那么激发学生的学习兴趣,提高学生的数学成绩,让学生爱上数学是作为教师的我们责无旁贷的责任,于是,我开始尝试以下几种做法,让孩子爱上数学。一、打好数学基础——人人必备记录本义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。小学生要学好数学,首先从基础抓起。基础知识掌握的如何是学生学习数学的关键。我发现,现在小学生使用的数学教材是北京师范大学出版的,这种教材的特点是注重学生能力的培养,教材中很少有概念或解题方法,这对于农村小学生来说,课前预习不太适合。针对这种现状,我要求学生人人准备一个大一点的、厚一点的日记本。